(09年海淀區(qū)二模理)(14分)
如圖,斜三棱柱
的底面是直角三角形,
,點
在底面
上的射影恰好是
的中點,且
.
(Ⅰ)求證:平面
平面
;
(Ⅱ)求證:![]()
;
(Ⅲ)求二面角
的大小.
![]()
解析:(Ⅰ)證明:設(shè)
的中點為
.
![]()
在斜三棱柱
中,點
在底面
上的射影恰好是
的中點,
平面ABC. ……………………1分
![]()
平面
,
. ……………………2分
![]()
,
∴
.
![]()
,
∴
平面
. ……………………4分
![]()
平面
,
平面
平面
. …………………………5分
解法一:(Ⅱ)連接
,![]()
平面
,
是直線
在平面
上的射影. …………………………5分
![]()
,
平行四邊形
是菱形.
. ………………………………………7分
. ……………………………………9分
(Ⅲ)過點
作
交
于點
,連接
.
,![]()
![]()
平面
.
.
是二面角
的平面角. …………………11分
設(shè)
,則![]()
![]()
,
.
.
![]()
.
.
平面
,
平面
,
.
.
在
中,可求
.
∵
,∴
.
∴
.
. ……………………………………13分
.
∴二面角
的大小為
. …………………………14分
解法二:(Ⅱ)因為點
在底面
上的射影是
的中點,設(shè)
的中點為
,則
垂直平面ABC.以
為原點,過
平行于
的直線為
軸,
所在直線為
軸,
所在直線為
軸,建立如圖所示的空間直角坐標系.
![]()
設(shè)
,由題意可知,
.
設(shè)
,由
,得
……………………………7分
.
又
.
.
. ………………………………………9分
(Ⅲ)設(shè)平面
的法向量為
.
則![]()
∴![]()
.
設(shè)平面
的法向量為
.則![]()
∴![]()
. ……………………………………12分
. …………………………………13分
二面角
的大小為
. ………………………………………14分
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(09年海淀區(qū)二模理)(14分)已知
定義域為
,滿足:
①
;
②對任意實數(shù)
,有
.
(Ⅰ)求
,
的值;
(Ⅱ)求![]()
的值;
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(09年海淀區(qū)二模理)(13分)
已知拋物線C:
,過定點![]()
,作直線
交拋物線于
(點
在第一象限).
(Ⅰ)當點A是拋物線C的焦點,且弦長
時,求直線
的方程;
(Ⅱ)設(shè)點
關(guān)于
軸的對稱點為
,直線
交
軸于點
,且
.求證:點B的坐標是
并求點
到直線
的距離
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(09年海淀區(qū)二模理)(13分)已知:函數(shù)
(其中常數(shù)
).
(Ⅰ)求函數(shù)
的定義域及單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若存在實數(shù)
,使得不等式
成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(09年海淀區(qū)二模理)(13分)
檢測部門決定對某市學校教室的空氣質(zhì)量進行檢測,空氣質(zhì)量分為A、B、C三級. 每間教室的檢測方式如下:分別在同一天的上、下午各進行一次檢測,若兩次檢測中有C級或兩次都是B級,則該教室的空氣質(zhì)量不合格. 設(shè)各教室的空氣質(zhì)量相互獨立,且每次檢測的結(jié)果也相互獨立. 根據(jù)多次抽檢結(jié)果,一間教室一次檢測空氣質(zhì)量為A、B、C三級的頻率依次為
.
(Ⅰ)在該市的教室中任取一間,估計該間教室的空氣質(zhì)量合格的概率;
(Ⅱ)如果對該市某中學的4間教室進行檢測,記在上午檢測空氣質(zhì)量為A級的教室間數(shù)為查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
(09年海淀區(qū)二模理)(13分)
已知數(shù)列
的前
項和為
,
,
(
,
).
且
,
,
成等差數(shù)列.
(Ⅰ)求
的值;![]()
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