已知函數(shù)![]()
(1)當(dāng)
時(shí),求函數(shù)
在
的值域;
(2)若關(guān)于
的方程
有解,求
的取值范圍.
(1)值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/51/2/1po4v3.png" style="vertical-align:middle;" /> ;(2)
的取值范圍為
.
解析試題分析:(1)當(dāng)
時(shí),
是個(gè)指數(shù)形式的函數(shù),求其值域?yàn)榭梢允褂脫Q元法求解,令
,將
轉(zhuǎn)化為關(guān)于
的二次函數(shù)形式,
,根據(jù)二次函數(shù)在給定區(qū)間上求解即可.易錯(cuò)點(diǎn):要注意定義域的變化,其中
的取值范圍為
在
的值域.
(2)問(wèn)
有解,求
得取值范圍,可使用分離參數(shù)法,
,保證函數(shù)
和函數(shù)
有交點(diǎn)即可,既是求函數(shù)
的值域,求值域的方法是先換元后配方,但要注意定義域的變化,求出函數(shù)
的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/31/1/1l4lj4.png" style="vertical-align:middle;" />,即是
在
內(nèi),則
.
試題解析:
(1)當(dāng)
時(shí),
,令
,則
,因而
,故值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/20/d/1fgjs3.png" style="vertical-align:middle;" /> .
(2)方法一:由
得
;由題意可知
與
有交點(diǎn)即可.
令
,得
則得
,所以
即
的取值范圍為
.
方法二:方程
有解,令
,則原題意等價(jià)于
在
有解,
記
,當(dāng)
時(shí),得
,不成立;當(dāng)
時(shí),根據(jù)根的分布的
.
方法三:方程
有解,令
,則原題意等價(jià)于
在
有解,即:
的值域就是
的取值范圍,所以
.
考點(diǎn):1.值域的求法;2.函數(shù)有解問(wèn)題;3.根的分布.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)
的圖像頂點(diǎn)為
,且圖像在
軸截得的線段長(zhǎng)為6.
(Ⅰ)求
;
(Ⅱ)若
在區(qū)間
上單調(diào),求
的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)
集合![]()
(1)若
求函數(shù)
的解析式;
(2)若
,且
設(shè)
在區(qū)間
上的最大值、最小值分別為
,記
,求
的最小值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
集合A是由適合以下性質(zhì)的函數(shù)
構(gòu)成的:對(duì)于定義域內(nèi)任意兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)
,都有
.
(1)試判斷
=
及
是否在集合A中,并說(shuō)明理由;
(2)設(shè)
ÎA且定義域?yàn)?0,+¥),值域?yàn)?0,1),
,試寫(xiě)出一個(gè)滿足以上條件的函數(shù)
的解析式,并給予證明.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知
,
為其反函數(shù).
(Ⅰ)說(shuō)明函數(shù)
與
圖象的關(guān)系(只寫(xiě)出結(jié)論即可);
(Ⅱ)證明
的圖象恒在
的圖象的上方;
(Ⅲ)設(shè)直線
與
、
均相切,切點(diǎn)分別為(
)、(
),且
,求證:
.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)求證不論
為何實(shí)數(shù),
總是增函數(shù);
(2)確定
的值,使
為奇函數(shù);
(3)當(dāng)
為奇函數(shù)時(shí),求
的值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知冪函數(shù)
為偶函數(shù),且在區(qū)間
上是單調(diào)增函數(shù)
(1)求函數(shù)
的解析式;
(2)設(shè)函數(shù)
,其中
.若函數(shù)
僅在
處有極值,求
的取值范圍.
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