函數![]()
(1)若
,證明
;
(2)若不等式
時
和
都恒成立,求實數
的取值范圍。
(1)構造函數g(x)="f(x)-"
,利用導數來判定單調性得到證明。
(2)
或![]()
解析試題分析:(1)令g(x)="f(x)-"
="ln(x+1)-"
,
則g′(x)=
-
∵x>0,
∴g′(x)>0,∴g(x)在(0,+∞)上是增函數.
故g(x)>g(0)=0,即f(x)>![]()
(2)原不等式等價于
x2-f(x2)≤m2-2bm-3.
令h(x)=
x2-f(x2)=
x2-ln(1+x2),
則h′(x)=x-
=![]()
令h′(x)=0,得x=0,x=1,x=-1.
∴當x∈[-1,1]時,h(x)max=0,
∴m2-2bm-3≥0.令Q(b)=-2mb+m2-3,
則Q(1)=m2-2m-3≥0, Q(-1)=m2+2m-3≥0
解得m≤-3或m≥3.
考點:函數的導數
點評:本題考查函數的導數和函數思想的應用,本題解題的關鍵是構造新函數,對于新函數進行求導求最值,再利用函數的思想來解題,這種題目可以出現在高考卷中
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設
是定義在
的可導函數,且不恒為0,記
.若對定義域內的每一個
,總有
,則稱
為“
階負函數”;若對定義域內的每一個
,總有
,
則稱
為“
階不減函數”(
為函數
的導函數).
(1)若
既是“1階負函數”,又是“1階不減函數”,求實數
的取值范圍;
(2)對任給的“2階不減函數”
,如果存在常數
,使得
恒成立,試判斷
是否為“2階負函數”?并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
的圖象在點
處的切線斜率為
.
(Ⅰ)求實數
的值;
(Ⅱ)判斷方程
根的個數,證明你的結論;
(Ⅲ)探究:是否存在這樣的點
,使得曲線
在該點附近的左、右的兩部分分別位于曲線在該點處切線的兩側?若存在,求出點A的坐標;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=2x-
-aln(x+1),a∈R.
(1)若a=-4,求函數f(x)的單調區間;
(2)求y=f(x)的極值點(即函數取到極值時點的橫坐標).
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
=
,
(1)求函數
的單調區間
(2)若關于
的不等式
對一切![]()
(其中
)都成立,求實數
的取值范圍;
(3)是否存在正實數![]()
,使
?若不存在,說明理由;若存在,求
取值的范圍
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