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函數
(1)若,證明;
(2)若不等式都恒成立,求實數的取值范圍。

(1)構造函數g(x)="f(x)-" ,利用導數來判定單調性得到證明。
(2)

解析試題分析:(1)令g(x)="f(x)-" ="ln(x+1)-"
則g(x)=  -∵x>0,
∴g′(x)>0,∴g(x)在(0,+∞)上是增函數.
故g(x)>g(0)=0,即f(x)>
(2)原不等式等價于x2-f(x2)≤m2-2bm-3.
令h(x)= x2-f(x2)=x2-ln(1+x2),
則h(x)=x-=
令h′(x)=0,得x=0,x=1,x=-1.
∴當x∈[-1,1]時,h(x)max=0,
∴m2-2bm-3≥0.令Q(b)=-2mb+m2-3,
則Q(1)=m2-2m-3≥0, Q(-1)=m2+2m-3≥0
解得m≤-3或m≥3.
考點:函數的導數
點評:本題考查函數的導數和函數思想的應用,本題解題的關鍵是構造新函數,對于新函數進行求導求最值,再利用函數的思想來解題,這種題目可以出現在高考卷中

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

是定義在的可導函數,且不恒為0,記.若對定義域內的每一個,總有,則稱為“階負函數”;若對定義域內的每一個,總有,
則稱為“階不減函數”(為函數的導函數).
(1)若既是“1階負函數”,又是“1階不減函數”,求實數的取值范圍;
(2)對任給的“2階不減函數”,如果存在常數,使得恒成立,試判斷是否為“2階負函數”?并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數,,其中為實數.
(1)若上是單調減函數,且上有最小值,求的取值范圍;
(2)若上是單調增函數,試求的零點個數,并證明你的結論.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(Ⅰ)若曲線在點處與直線相切,求的值.
(Ⅱ)若曲線與直線有兩個不同的交點,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的圖象在點處的切線斜率為
(Ⅰ)求實數的值;
(Ⅱ)判斷方程根的個數,證明你的結論;
(Ⅲ)探究:是否存在這樣的點,使得曲線在該點附近的左、右的兩部分分別位于曲線在該點處切線的兩側?若存在,求出點A的坐標;若不存在,說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=2x--aln(x+1),a∈R.
(1)若a=-4,求函數f(x)的單調區間;
(2)求y=f(x)的極值點(即函數取到極值時點的橫坐標).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,當時,有極大值
(1)求的值;
(2)求函數的極小值。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數=,
(1)求函數的單調區間
(2)若關于的不等式對一切(其中)都成立,求實數的取值范圍;
(3)是否存在正實數,使?若不存在,說明理由;若存在,求取值的范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數在(1,2)上是增函數,在(0,1)上是減函數。
的值;
時,若內恒成立,求實數的取值范圍;
求證:方程內有唯一解.

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