有下列敘述
①集合A=(m+2,2m﹣1)⊆B=(4,5),則m∈[2,3]
②兩向量平行,那么兩向量的方向一定相同或者相反
③若不等式
對(duì)任意正整數(shù)n恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是————————————
④對(duì)于任意兩個(gè)正整數(shù)m,n,定義某種運(yùn)算⊕如下:
當(dāng)m,n奇偶性相同時(shí),m⊕n=m+n;當(dāng)m,n奇偶性不同時(shí),m⊕n=mn,在此定義下,集合M={(a,b)|a⊕b=12,a∈N+,b∈N+}中元素的個(gè)數(shù)是15個(gè).
上述說(shuō)法正確的是 .
考點(diǎn):
平行向量與共線向量;集合的包含關(guān)系判斷及應(yīng)用.
專題:
平面向量及應(yīng)用.
分析:
①A=∅,m+2≥2m﹣1,解得m≤3,因此不正確;
②零向量與任何向量平行,故不正確;
③當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),原不等式可化為
;
當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),原不等式可化為
,即可得到實(shí)數(shù)a的取值范圍;
④當(dāng)a與b的奇偶性相同時(shí),(a,b)可取(1,11),(2,10),…(11,1)共11個(gè);
.當(dāng)a與b的奇偶性不相同時(shí),(a,b)可取(1,12),(12,1),(3,4),(4,3)即可判斷出.
解答:
解:①∵集合A=(m+2,2m﹣1)⊆B=(4,5),∴
,解得m∈[2,3];或m+2≥2m﹣1,解得m≤3,綜上可知:m≤3,故不正確;
②因?yàn)榱阆蛄颗c任何向量平行,故不正確;
③當(dāng)n為偶數(shù)時(shí),原不等式可化為
,∴a
,即a<
;
當(dāng)n為奇數(shù)時(shí),原不等式可化為
,即
,∴a≥﹣2.
綜上可知:實(shí)數(shù)a的取值范圍是
,因此正確;
④當(dāng)a與b的奇偶性相同時(shí),(a,b)可取(1,11),(2,10),(3,9),(4,8),(5,7),(6,6),(7,5),(8,4),(9,3),(10,2),(11,1)共11個(gè);
.當(dāng)a與b的奇偶性不相同時(shí),(a,b)可取(1,12),(12,1),(3,4),(4,3).
綜上可知:集合M={(a,b)|a⊕b=12,a∈N+,b∈N+}中元素的個(gè)數(shù)是15個(gè),因此正確.
故正確的答案為③④.
故答案為③④.
點(diǎn)評(píng):
熟練掌握集合間的關(guān)系、分類討論思想方法、向量共線、新定義的意義等是解題的關(guān)鍵.
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| (-1)n+1 |
| n |
| 3 |
| 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
| 6 |
| a |
| DB |
| DC |
| DA |
| AB |
| AC |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題
| (-1)n+1 |
| n |
| 3 |
| 2 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2012-2013學(xué)年江蘇省淮安市盱眙縣新馬中學(xué)高一(下)期初數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com