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已知x,y∈R,且
x≥1
x-y+1≥0
2x-y-2≤0
3x+2y
x
的最大值是(  )
分析:本題考查的知識點是線性規劃,處理的思路為:根據已知的約束條件,畫出滿足約束條件的可行域,再
3x+2y
x
=3+2×
y
x
,分析
y
x
表示的幾何意義,結合圖象即可給出
y
x
的最大值.
解答:解::先根據實數x,y滿足的條件畫出可行域,
由于
3x+2y
x
=3+2×
y
x

y
x
的幾何意義是可行域內任意一點P與坐標原點連線的斜率
觀察圖形可知,當點P在點(1,2)處
y
x
取最大值
最大值為2,則
3x+2y
x
的最大值是3+4=7
故選D.
點評:平面區域的最值問題是線性規劃問題中一類重要題型,在解題時,關鍵是正確地畫出平面區域,分析表達式的幾何意義,然后結合數形結合的思想,分析圖形,找出滿足條件的點的坐標,即可求出答案.
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

已知x,y∈R+,且x+y>2,求證:
1+x
y
1+y
x
中至少有一個小于2.

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科目:高中數學 來源: 題型:

15、用反證法證明:已知x,y∈R,且x+y>2,則x,y中至少有一個大于1.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知x,y∈R+,且x+y=2,求
1
x
+
2
y
的最小值;給出如下解法:由x+y=2得2≥2
xy
①,即
1
xy
≥1
②,又
1
x
+
2
y
≥2
2
xy
③,由②③可得
1
x
+
2
y
≥2
2
,故所求最小值為2
2
.請判斷上述解答是否正確
不正確
不正確
,理由
①和③不等式不能同時取等號.
①和③不等式不能同時取等號.

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知x,y∈R,且x+2y≥1,則二次函數式u=x2+y2+4x-2y的最小值為.(  )

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