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已知函數.
(1)當時,證明:
(2)若對恒成立,求實數的取值范圍;
(3)當時,證明:.
(1)詳見解析;(2);(3)詳見解析.

試題分析:(1)將代入函數的解析式,構造新函數,問題轉化為證明,只需利用導數研究函數的單調性,利用函數的單調性來證明該不等式;(2)解法一是利用參數分離法將不等式轉化為上恒成立,構造新函數,問題轉化為
來處理;解法二是構造新函數,問題轉化為來處理,求出導數的根,對與區間的相對位置進行分類討論,以確定函數的單調性與最值,從而解決題中的問題;解法三是利用參數分離法將問題轉化為,從而將問題轉化為來處理,而將視為點與點連線的斜率,然后利用圖象確定斜率的最小值,從而求解相應問題;(3)利用分析法將問題等價轉化為證明不等式,結合(1)中的結論
結合放縮法證明,最后利用累加法證明相關不等式證明.
試題解析:(1)證明:要證,即證
,則
單調遞增,
,即成立;
(2)解法一:由可得

由(1)知
,函數上單調遞增,當時,

解法二:令,則
時,,函數上是增函數,有,------6分
時,函數上遞增,在上遞減,
恒成立,只需,即
時,函數上遞減,對恒成立,只需
,不合題意,
綜上得對恒成立,
解法三:由可得

由于表示兩點的連線斜率,
由圖象可知單調遞減,
故當
,即
(3)當時,,則
要證,即證
由(1)可知,又




.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

設函數的定義域是,其中常數.(注:
(1)若,求的過原點的切線方程.
(2)證明當時,對,恒有.
(3)當時,求最大實數,使不等式恒成立.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數(e為自然對數的底數).
(1)設曲線處的切線為,若與點(1,0)的距離為,求a的值;
(2)若對于任意實數恒成立,試確定的取值范圍;
(3)當上是否存在極值?若存在,請求出極值;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數上是減函數,在上是增函數,函數上有三個零點,且是其中一個零點.
(1)求的值;
(2)求的取值范圍;
(3)設,且的解集為,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

已知函數
(1)求函數的極值;
(2)設函數若函數上恰有兩個不同零點,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知 設函數F(x)= f(x+4),且F(x)的零點均在區間[a,b](a<b,a,b) 內,,則x2+y2=b-a的面積的最小值為(    )
A. B.2 C.3 D.4

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

,若,則(   )
A.B.C.D.

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,若,則(   )
A.B.C.D.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

已知,則 (     )
A.B.C.D.

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