【題目】如圖所示,在水平桌上疊放著質(zhì)量相等的
、
兩塊木板,在木板
上放著一個(gè)物塊
,木板和物塊均處于靜止?fàn)顟B(tài).已知物塊
的質(zhì)量為
,
、
、
之間以及
與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為
.用水平恒力
向右拉動(dòng)木板
使之做勻加速運(yùn)動(dòng),物塊
始終與木板
保持相對(duì)靜止.設(shè)最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力大小相等,重力加速度為
.則以下判斷正確的是( )
![]()
A.
、
之間的摩擦力可能為零
B.
、
之間的摩擦力不為零,大小可能等于![]()
C.
、
之間的摩擦力大小一定小于![]()
D. 木板
一定保持靜止
【答案】CD
【解析】先對(duì)木塊
受力分析,豎直方向受重力、壓力和支持力,水平方向受
對(duì)
向右的摩擦力
和地面對(duì)
向左的摩擦力
,由于
對(duì)
的最大靜摩擦力
小于地面對(duì)
的最大靜摩擦力
,故物體
一定保持靜止,故D正確.物體
向右加速運(yùn)動(dòng),故受重力、支持力和向右的靜摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律,有:
,故A錯(cuò)誤.
與
之間的摩擦力
,故B錯(cuò)誤.對(duì)
整體研究,受重力、支持力、拉力和向左的摩擦力,根據(jù)牛頓第二定律,有:
,故
,故C正確.故選CD.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)沿學(xué)校著400m的操場(chǎng)跑道內(nèi)側(cè)跑了一圈,下列說(shuō)法正確的有( )
A.他跑的路程是400mB.他跑的位移大小是0m
C.他跑的路程是0mD.他跑的位移大小是400m
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類(lèi)比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等.以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是( )
A. 不需要考慮物體本身的大小和形狀,用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B. 根據(jù)速度定義式
,當(dāng)
非常非常小時(shí),
就可以表示物體在
時(shí)刻的瞬時(shí)速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法
C. 在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D. 在推導(dǎo)變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】夜晚,我們遙望行空,見(jiàn)一輪明月靜止在夜空,但一陣風(fēng)吹來(lái),卻見(jiàn)月亮在云中穿梭.以上兩種現(xiàn)象是因?yàn)槲覀冞x擇了不同的參考系的緣故,前者是以__________為參考系,后者是以__________為參考系.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】發(fā)射地球同步衛(wèi)星時(shí),先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道
,然后點(diǎn)火,使其沿橢圓軌道
運(yùn)行,最后再次點(diǎn)火.將衛(wèi)星送人同步圓軌道
,軌道
、
相切于
點(diǎn),軌道
、
相切于
點(diǎn)(如圖),則當(dāng)衛(wèi)星分別在
、
、
軌道上運(yùn)行時(shí),以下說(shuō)法正確的是( )
![]()
A. 衛(wèi)星在軌道
運(yùn)行的周期大于沿軌道
運(yùn)行的周期
B. 衛(wèi)星在軌道
由
向
運(yùn)行過(guò)程中動(dòng)能變小,勢(shì)能增大
C. 衛(wèi)星在軌道
上經(jīng)過(guò)
點(diǎn)時(shí)的加速度小于它在軌道
上經(jīng)過(guò)
點(diǎn)時(shí)的加速度
D. 衛(wèi)星在軌道
上經(jīng)過(guò)
點(diǎn)的速率小于它在軌道
上經(jīng)過(guò)
點(diǎn)的速率
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一物體靜止在光滑的水平桌面上,現(xiàn)對(duì)其施加水平力,使它沿水平桌面做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).該物體的速度-時(shí)間圖像如圖所示.根據(jù)圖像判斷下列說(shuō)法中正確的是( )
![]()
A.
時(shí)間內(nèi)物體的位移為零
B.
末和
末物體距離出發(fā)點(diǎn)的距離相等
C.
時(shí)間內(nèi)與
時(shí)間內(nèi)水平力對(duì)物體的沖量相同
D.
時(shí)間內(nèi)與
時(shí)間內(nèi)水平力對(duì)物體所做的功相等
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】氣墊導(dǎo)軌是常用的一種實(shí)驗(yàn)儀器,它是利用氣泵使帶孔的導(dǎo)軌與滑塊之間形成氣墊,使滑塊懸浮在導(dǎo)軌上,滑塊在導(dǎo)軌上的運(yùn)動(dòng)可視為沒(méi)有摩擦.我們可以用帶豎直擋板C和D的氣墊導(dǎo)軌以及滑塊A和B來(lái)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示(彈簧的長(zhǎng)度忽略不計(jì)),采用的實(shí)驗(yàn)步驟如下:![]()
a.用天平分別測(cè)出滑塊A、B的質(zhì)量mA、mB .
b.調(diào)整氣墊導(dǎo)軌,使導(dǎo)軌處于水平.
c.在A和B間放入一個(gè)被壓縮的輕彈簧,用電動(dòng)卡銷(xiāo)鎖定,靜止放置在氣墊導(dǎo)軌上.
d.用刻度尺測(cè)出A的左端至C板的距離L1 .
e.按下電鈕放開(kāi)卡銷(xiāo),同時(shí)使記錄滑塊A、B運(yùn)動(dòng)時(shí)間的計(jì)時(shí)器開(kāi)始工作.當(dāng)A、B滑塊分別碰撞C、D擋板時(shí)停止計(jì)時(shí),記下A、B分別到達(dá)C、D的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t1和t2 .
①實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)測(cè)量的物理量及其符號(hào)是 .
②作用前A、B兩滑塊質(zhì)量與速度乘積之和為;作用后A、B兩滑塊質(zhì)量與速度乘積之和為 .
③作用前、后A、B兩滑塊質(zhì)量與速度乘積之和并不完全此昂等,產(chǎn)生誤差的原因有 , (至少答出兩點(diǎn))
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電梯質(zhì)量為
,地板上放置一質(zhì)量為
的物體.鋼索拉電梯由靜止開(kāi)始向上加速運(yùn)動(dòng),當(dāng)上升高度為
時(shí),速度達(dá)到
,則( )
![]()
A. 地板對(duì)物體的支持力做的功等于![]()
B. 地板對(duì)物體的支持力做的功等于![]()
C. 鋼索的拉力做的功等于![]()
D. 合力對(duì)電梯
做的功等于![]()
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