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【題目】下列有關起電的說法正確的是

A. 摩擦起電說明電荷是可以創造的

B. 摩擦起電時物體帶負電荷是因為在摩擦過程中此物體得到電子

C. 感應起電是電荷從物體的一部分轉移到另一部分

D. 等量的正、負電荷可以中和,說明電荷可以被消滅

【答案】BC

【解析】摩擦起電的實質是電子從一個物體轉移到另一個物體,即說明了電荷可以從一個物體轉移到另一個物體,并沒有產生電荷,物體帶負電荷是因為在摩擦過程中此物體得到電子,所以A錯誤,B正確;感應起電過程電荷在電場力作用下,電荷從物體的一部分轉移到另一個部分,總的電荷量并沒有改變,故C正確;等量的正、負電荷可以中和,但電荷并沒有被消滅,只是整體不顯示電性而已,故D錯誤所以BC正確,AD錯誤

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(1)若一氣泡從湖底上升到湖面的過程中溫度保持不變則在此過程中關于氣泡中的氣體下列說法中正確的是________(填寫選項前的字母).

A.氣體分子間的作用力增大

B.氣體分子的平均速率增大

C.氣體分子的平均動能減小

D.氣體組成的系統的熵增加

(2)若將氣泡內的氣體視為理想氣體氣泡從湖底上升到湖面的過程中對外界做了0.6 J的功則此過程中氣泡__________(填“吸收”或“放出”)的熱量是________J氣泡到達湖面后溫度上升的過程中又對外界做了0.1 J的功同時吸收了0.3 J的熱量則此過程中氣泡內氣體內能增加了________J.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面說法正確的是( )

A. 我們通常所說的1號干電池的容量比7號干電池的容量大

B. 電源電動勢等于電源正、負極之間的電勢差

C. 同一電源接入不同的電路,電動勢會發生變化

D. 電動勢和電勢差的單位相同,電動勢實質上就是電勢差

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“只要假定物體的輻射能不是連續變化,而是以一定的整數倍跳躍式地變化,就可以對該公式做出合理的解釋。”這一假設的提出

A. 形成了牛頓力學體系

B. 開創了以實驗為基礎的近代科學

C. 有力地沖擊了封建神學創世學說

D. 有利于解釋光電效應

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于磁感線和電場線,下列說法中正確的是(

A. 磁感線是閉合曲線,而靜電場線不是閉合曲線

B. 磁感線和電場線都是一些互相平行的曲線

C. 磁感線起始于N極,終止于S極;電場線起始于正電荷,終止于負電荷

D. 磁感線和電場線都只能分別表示磁場和電場的方向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一輛農用小四輪漏油,假如每隔l s漏下一滴,車在平直公路上行駛,一位同學根據漏在路面上的油滴分布,分析小四輪的運動情況(已知車的運動方向)。下列說法中正確的是 ( )

A. 當沿運動方向油滴始終均勻分布時,車一定做勻速直線運動

B. 當沿運動方向油滴間距逐漸增大時,車一定做勻加速直線運動

C. 當沿運動方向油滴間距逐漸增大時,車的加速度可能在減小

D. 當沿運動方向油滴間距逐漸增大時,車的加速度一定在增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關于質點的說法中,正確的是(

A. 質點是一個理想化模型,實際上并不存在,所以,引入這個概念沒有多大意義

B. 只有體積很小的物體才能看作質點

C. 凡輕小的物體,皆可看作質點

D. 如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關或次要因素時,即可把物體看作質點。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關于波的現象,下列說法正確的有_________(填正確答案的標號。選對1個給2分,選對2個給4分,選對3個給5分,每選錯1個扣3分,最低得分為0)

A.用光導纖維束傳送信息是光的衍射的應用

B.白光通過三棱鏡在屏上出現彩色條紋是光的一種干涉現象

C.波源沿直線勻速靠近一靜止的接收者,則接收者接收到波信號的頻率會比波源頻率高

D.露珠的晶瑩透亮現象,是由光的全反射引起的

E.電磁波具有偏振現象

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列敘述和熱力學定律相關,其中正確的是______

A.第一類永動機不可能制成,是因為違背了能量守恒定律

B.能量耗散過程中能量不守恒

C.電冰箱的制冷系統能夠不斷地把冰箱內的熱量傳到外界,違背了熱力學第二定律

D.能量耗散是從能量轉化的角度反映出自然界中的宏觀過程具有方向性

E.物體從單一熱源吸收的熱量可全部用于做功

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同步練習冊答案