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【題目】關于功率以下說法中正確的是（ ）
A.據 P= 可知，機器做功越多，其功率就越大
B.據 P=Fv可知，汽車牽引力一定與速度成反比
C.據 P= 可知，知道時間t內機器所做的功，就可以求得這段時間內任一時刻機器做功的功率
D.根據 P=Fv可知，發動機功率一定時，交通工具的牽引力與運動速度成反比

【答案】D
【解析】解：A、據 可知，相同時間內，機器做功越多，其功率就越大，故A錯誤；
B、據 P=Fv可知，當功率恒定時，牽引力與速度成反比，故B錯誤；
C、據 可知，知道時間t內機器所做的功，就可以求得這段時間內做功的平均功率，故C錯誤；
D、根據 P=Fv可知，發動機功率一定時，交通工具的牽引力與運動速度成反比，故D正確；
故選D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】據報道，“嫦娥一號”衛星繞月工作軌道為圓形軌道，軌道距月球表面高度為200km，運行周期為127min．若要求出月球的質量，除上述信息外，只需要再知道（ ）
A.引力常量和“嫦娥一號”的質量
B.引力常量和月球對“嫦娥一號”的吸引力
C.引力常量和地球表面的重力加速度
D.引力常量和月球表面的重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個放在絕緣架上的相同的金屬球，相距為d，球的半徑比d小得多，分別帶有q和3q的電荷，相互斥力為3F，現將這兩個金屬球接觸，然后分開，仍放回原處，則它們的相互斥力變為（　　）
A.0
B.F
C.3F
D.4F

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩小球由繞過輕質定滑輪的細線相連，A放在固定的光滑斜面上，B、C兩小球在豎直方向上通過勁度系數為k的輕質彈簧相連，C球放在水平地面上．現用手控制住A，并使細線剛剛拉直但無拉力作用，并保證滑輪左側細線豎直、右側細線與斜面平行．已知A的質量為4m，B、C的質量均為m，重力加速度為g，細線與滑輪之間的摩擦不計．開始時整個系統處于靜止狀態；釋放A后，A沿斜面下滑至速度最大時，C恰好離開地面．求

（1）斜面的傾角α；
（2）A獲得的最大速度vm ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在透明均勻介質內有一球狀空氣泡，一束包含a、b兩種單色光的細光束從介質射入氣泡，A為入射點，之后a、b色光分別從C點、D點射向介質，如圖所示．已知A點的入射角為30°，a色光的偏向角為45°（C點出射光線與A點入射光線的夾角），CD弧所對的圓心角為3°，則下列結論正確的是（ ）

A.b色光的偏向角為42°
B.介質對a色光的折射率na=
C.在介質中，a光的頻率小于b光的頻率
D.b色光從介質射向空氣的臨界角正弦sinC=
E.若用a、b兩單色光分別通過同一雙縫干涉裝置，屏上的條紋間距xa＜xb

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，空間存在方向豎直向下的勻強磁場，MN、PQ是水平放置的平行長直導軌，其間距L=0.2m，連在導軌一端的電阻R=0.4Ω，ab是跨接在導軌上質量m=0.1kg的導體棒．從零時刻開始，對ab施加一個大小為F=0.45N，方向水平向左的恒定拉力，使其從靜止開始沿導軌滑動，滑動過程中棒始終保持與導軌垂直且良好接觸，圖乙是棒的v﹣t圖像，其中AO是圖像在O點的切線，AB是圖像的漸近線．除R以外，其余部分的電阻均不計．設滑動摩擦力等于最大靜摩擦力．已知當棒的位移為10m時，其速度達到了最大速度10m/s．求：

（1）在棒運動10m過程中電阻R上產生的焦耳熱；
（2）磁感強度B的大小．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛質量為M的小車靜止在光滑的水平面上，小車立柱上固定一條長為L，拴有小球的細繩．質量為m的小球由與懸點在同一水平面處靜止釋放，重力加速度為g，不計阻力．求小球擺動到最低點時細繩拉力的最大值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在勻強磁場中，一矩形金屬線圈兩次分別以不同的轉速繞與磁感線垂直的軸勻速轉動，產生的交變電動勢圖像如圖乙中曲線a、b所示，則（ ）

A.兩次t=0時刻線圈的磁通量均為零
B.曲線a、b對應的線圈轉速之比為2：3
C.曲線a表示的交變電動勢頻率為25 Hz
D.曲線b表示的交變電動勢有效值為10 V

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究恒力做功與物體的速度變化的關系”的實驗中備有下列器材：
A.打點計時器；
B.天平；
C.秒表；
D.低壓交流電源；
E.電池；
F.紙帶；
G.細線、砝碼、小車、砝碼盤；
H.薄木板.
（1）其中多余的器材是；缺少的器材是.
（2）測量時間的工具是；測量質量的工具是.
（3）如圖所示是打點計時器打出的小車（質量為m）在恒力F作用下做勻加速直線運動的紙帶，測量數據已用字母表示在圖中，打點計時器的打點周期為T.請分析，利用這些數據能否完成“探究恒力做功與物體的速度變化的關系”實驗？若不能，請說明理由；若能，請說出做法，并對這種做法做出評價.

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