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【題目】某運動員做跳傘訓練,他從懸停在空中的直升飛機上由靜止跳下,不計人所受的阻力,跳離飛機一段時間后打開降落傘做減速下落.他打開降落傘后的速度時間關系如圖a.降落傘用8根對稱的繩懸掛運動員,每根繩與中軸線的夾角均為37°,如圖b.已知人的質量m1=64kg,降落傘質量m2=26kg,打開傘后傘所受阻力f與速度v成正比,即f=kv g10m/s2sin53°=0.8cos53°=0.6).求:

1)打開降落傘前人下落的距離

2)阻力系數k

3)當v=5m/s懸繩中的拉力為多大

【答案】(1)20m (2)180Ns/m 3100N

【解析】(1)打開降落傘前人做自由落體運動,根據位移速度公式得:

代入解得h=20m
2)由a圖可知,當速度等于5m/s時,物體做勻速運動,受力平衡,

代入數據解得:
3由圖知,當v=5m/s時,人處于平衡狀態,設每根繩拉力為T,以運動員為研究對象有:8Tcosα=m1g

代入數據得T=100N

綜上所述本題答案是:120m 2180Ns/m 3100N

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究加速度與力、質量的關系實驗中,采用如下圖所示的實驗裝置,小車及車中砝碼的質量用M表示,盤及盤中砝碼的質量用m表示,小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出.

(1)Mm的大小關系滿足________時,才可以認為繩對小車的拉力大小F等于盤及盤中砝碼的重力.

(2)一組同學在做加速度與質量的關系實驗時,保持盤及盤中砝碼的質量一定,改變小車及車中砝碼的質量,測出相應的加速度,采用圖象法處理數據.為了比較容易地觀測加速度a與質量M的關系,應該做a________的圖象.

(3)乙、丙同學用同一裝置做實驗,畫出了各自得到的a圖線如右圖所示,由圖知兩個同學做實驗時的________值不同?

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【題目】如圖,在真空中一條豎直向下的電場線上有a、b兩點.一帶電質點在a處由靜止釋放后沿電場線向上運動,到達b點時速度恰好為零.則下面說法正確的是 ( )

A. 該帶電質點一定帶正電荷

B. 該帶電質點一定帶負電荷

C. a點的電場強度小于b點的電場強度

D. 質點在b點所受到的合力一定為零

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【題目】如圖甲所示,Q1Q2為兩個被固定的點電荷,其中Q1帶負電,ab兩點在它們連線的延長線上現有一帶負電的粒子以一定的初速度沿直線從a點開始經b點向遠處運動(粒子只受電場力作用),粒子經過ab兩點時的速度分別為vavb,其速度圖象如圖乙所示以下說法中正確的是 (

A. Q2帶負電

B. Q2的電量一定大于Q1的電量

C. a點電勢高于b點電勢

D. 整個運動過程中,粒子的電勢能先減小后增大

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【題目】如圖所示,一質量為m的小球,用長為L的輕繩懸掛于O點,第一次在水平力F作用下,小球以恒定速率在豎直平面內由P點運動到Q點,第二次在水平恒力作用下,從P點靜止開始運動并恰好能到達Q點,關于這兩個過程,下列說法正確的是(不計空氣阻力,重力加速度為g

A. 第一個過程中,力F在逐漸變大

B. 第一個過程中,重力的瞬時功率不變

C. 第二個過程中,重力和水平恒力的合力的功率先增加后減小

D. 在這兩個過程中,機械能都一直增加

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【題目】靜止在水平地面上的小車,質量為5kg,在水平拉50N的作用下做直線運動,2s內勻加速前進了4m,在這個過程中(g取10m/s2)( )
A.動摩擦因數是0.8
B.摩擦力的大小是10N
C.小車加速度的大小是1m/s2
D.小車加速度的大小是2m/s2

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【題目】矩形導線框abcd放在勻強磁場中靜止不動,磁場方向與線框平面垂直,磁感應強度B隨時間t變化的圖象如圖所示。設t=0時刻,磁感應強度的方向垂直紙面向里,則在0~4 s時間內,選項圖中能正確反映線框ab邊所受的安培力F隨時間t變化的圖象是(規定ab邊所受的安培力向左為正)(  )

A. B.

C. D.

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【題目】一小船在靜水中的速度為 3m/s,它在一條河寬 150m,流速為 4m/s 的河流中渡河,則 下列說法正確的是

A. 小船可以到達正對岸

B. 小船渡河的軌跡是一條拋物線

C. 小船以最短時間渡河時,它的位移大小為 200 m

D. 小船以最短位移渡河時,位移大小為 200 m

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【題目】在校運動會400m決賽中,一名運動員在到達終點前進人了沖刺階段,最后趕超了前面一名運動員獲得第一名.若運動員沖刺時的初速度為7m/s,并以0.5m/s2的加速度勻加速沖刺了6s.則:
(1)運動員加速沖刺的末速度為多少?
(2)運動員加速后,將保持這個速度到達終點.已知他開始加速時距終點56m,那么,這個沖刺加速過程將使他的成績提高了多少?
(3)在這個運動員開始加速時,另一個運動員在他前面5m處,并一直以7m/s的速度勻速前進.當這個運動員到達終點時,超過那名運動員多遠?

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