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【題目】如圖甲所示，線圈A、B緊靠在一起，當給線圈A通以如圖乙所示的電流（規定由b進入a流出為電流正方向）時，則電壓表的示數變化情況（規定電流由c進入電壓表為正方向）應為下列圖中的（　　）
A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】規定由b進入a流出為電流正方向， 0﹣1s ， 電流為正值，隨時間均勻增大，根據右手螺旋定則判斷出線圈A產生的磁場左端是S極，右端是N極，
由于產生原磁場的電流在增大所以原磁場穿過線圈B的磁通量均勻增大，
根據楞次定律判斷出線圈B中感應電流方向是從d經過電壓表再經過c ， 也就是在圖中電壓為正值．
根據法拉第地磁感應定律得出產生的感應電動勢為不變，為定值．
依次求出1﹣4s過程中電壓變化情況．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，絕緣水平面上固定一正點電荷Q，另一電荷量為－q、質量為m的滑塊（可看作點電荷）從a點以初速度v0沿水平面向Q運動，到達b點時速度為零。已知a、b間距離為x，滑塊與水平面間的動摩擦因數為μ，重力加速度為g。以下判斷正確的是（ ）

A. 滑塊在運動過程中所受Q的庫侖力有可能大于滑動摩擦力

B. 滑塊在運動過程的中間時刻速率小于

C. 此過程中產生的內能為

D. Q產生的電場中a、b兩點間的電勢差Uab＝

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，金屬棒MN兩端由等長的輕質絕緣細線水平懸掛，處于垂直紙面水平向里的勻強磁場中，棒中通有由M到N的恒定電流，細線中拉力不為零，兩細線豎直． 保持勻強磁場磁感應強度大小不變，方向緩慢地轉過90°變為豎直向下，在這個過程中（　�。�
A.細線向紙面內偏轉，其中的拉力一直增大
B.細線向紙面外偏轉，其中的拉力一直增大
C.細線向紙面內偏轉，其中的拉力先增大后減小
D.細線向紙面外偏轉，其中的拉力先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略在研究自由落體運動時，做了如下的實驗：他讓一個銅球從阻力很�。ǹ珊雎圆挥嫞┑男泵嫔嫌伸o止開始滾下，并且做了上百次．假設某次試驗伽利略是這樣做的：在斜面上任取三個位置A、B、C，讓小球分別由A、B、C滾下，如圖所示．設A、B、C與斜面底端的距離分別為x1、x2、x3 ， 小球由A、B、C運動到斜面底端的時間分別為t1、t2、t3 ， 小球由A、B、C運動到斜面底端時的速度分別為v1、v2、v3 ， 則下列關系式中正確，并且是伽利略用來證明小球沿光滑斜面向下的運動是勻變速直線運動的是（　�。�

A.
B.
C.x1﹣x2=x2﹣x3
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩塊大小、形狀完全相同的金屬板正對水平放置,構成一個平行板電容器,將兩金屬板分別與電源兩極相連接,如圖所示.閉合開關S達到穩定后,在兩板間有一帶電液滴P恰好處于靜止狀態(下極板接地,圖中未畫出),則下列判斷錯誤的是( )

A. 保持開關S閉合,減小兩板間的距離,液滴向上運動

B. 保持開關S閉合,減小兩板間的距離,回路中瞬間會產生逆時針方向的電流

C. 斷開開關S,上板稍向下移動,下板不動,P點的電勢不變

D. 斷開開關S,上板稍向下移動,下板不動,液滴向下運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，bacd為導體做成的框架，其平面與水平面成θ角，質量為m的導體棒PQ與ab、cd接觸良好，回路的電阻為R ， 整個裝置放于垂直框架平面的變化磁場中，磁感應強度B的變化情況如圖乙所示，PQ能夠始終保持靜止，則0～t2時間內，PQ受到的安培力F和摩擦力Ff隨時間變化的圖象可能不正確的是（取平行斜面向上為正方向）（　　）
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）如圖2為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔是0.1s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是m/s2 ． （結果保留兩位小數）
（2）以下措施正確的是（填入相應的字母，多選少選均不得分）
A.平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B.平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力
C.每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D.實驗時，先放開小車，后接通電源
（3）當M與m的關系滿足_時，才可認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（4）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數據．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與的圖象．
（5）如圖3，甲同學根據測量數據做出的a﹣F圖線，說明實驗存在的問題是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，總質量為460 kg的熱氣球，從地面剛開始豎直上升時的加速度為0.5 m/s2，當熱氣球上升到180 m時，以5 m/s的速度向上勻速運動．若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變，上升過程中熱氣球總質量不變，重力加速度g＝10 m/s2.關于熱氣球，下列說法正確的是(　　)

A. 所受浮力大小為4 830 N

B. 加速上升過程中所受空氣阻力保持不變

C. 從地面開始上升10 s后的速度大小為5 m/s

D. 以5 m/s勻速上升時所受空氣阻力大小為230 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩個同學在直跑道上練習4×100m接力跑，如圖所示，他們在奔跑時有相同的最大速度．乙從靜止開始全力奔跑需跑出25m才能達到最大速度，這一過程可看作勻變速運動．現在甲持棒以最大速度向乙奔來，乙在接力區伺機全力奔出．若要求乙接棒時達到奔跑最大速度的80%，則：

（1）乙在接力區需奔出多少距離？
（2）乙應在距離甲多遠時起跑？

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同步練習冊答案