【題目】將一個光滑的半圓形槽置于光滑的水平面上如圖,槽左側有一個固定在水平面上的物塊。現讓一個小球自左側槽口A點正上方由靜止開始落下,從A點落入槽內,則下列說法中正確的是( )
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A. 小球在半圓槽內運動的過程中,機械能守恒
B. 小球在半圓槽內運動的全過程中,小球與半圓槽組成的系統動量守恒
C. 小球在半圓槽內由B點向C點運動的過程中,小球與半圓槽組成的系統動量守恒
D. 小球從C點離開半圓槽后,一定還會從C點落回半圓槽
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】趙亮同學是一位電學實驗愛好者,他向老師要了好多電學實驗器材(見表
),準備來描繪一段某種材料的伏安特性曲線,表
是他記錄的實驗數據,他在實際測量的時候大約每隔
分鐘測量一組數據.請回答下列問題:
器材編號 | 器材名稱 | 規格 |
| 電流表 |
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| 電壓表 |
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| 學生電源 | 使用 |
| 變阻器 | 最大阻值為 |
| 開關 | |
| 導線 | |
| 定值電阻 |
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序號 | 電壓表示數/ | 電流表示數/ |
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(
)在下面方框內畫出趙亮的電路圖:____(電路中不需要的器材不要畫在圖中)
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(
)在方格紙上已經作出電阻絲的
圖線;由序號為
的這組數據計算出電阻絲的電阻測量值為
__________
,如果考慮到電表的內阻對測量的影響,則此時電阻測量值
跟電阻真實值
相比較,應是
__________
;(選填“<”、“>”或“=”)
(
)所畫出的
圖線是彎曲的,主要原因是什么?
答:____________________________________________________________.
據此材料的特性設想它的一種用途:__________________________________________________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,帶等量異種電荷的兩塊相互平行的金屬板AB、CD長都為L,兩板間距離為d,其間為勻強電場.當兩極板間電壓為U0時,有一質量為m、帶電荷量為q的質子緊靠AB板的上表面以初速度v0射入電場中,設質子運動過程中不會和CD相碰,求:
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(1)當
時,質子在豎直方向的位移是多大?
(2)當
時,突然改變兩金屬板帶電性質,且兩板間電壓為U1,則質子恰好能緊貼B端飛出電場,求電壓U1和U0的比值是多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質量為M的電動機,飛輪上固定著一個質量為
的重物,重物到軸的距離為R,電動機飛輪勻速轉動。當角速度為
時,電動機恰好不從地面上跳起,則
= ,電動機對地面的最大壓力F= (重力加速度為
)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下表中列出了一些運動物體的加速度,觀察分析表中數據,判斷下列說法正確的是()![]()
A. 炮彈的速度變化最大
B. 跳傘者著陸時的速度變化比汽車急剎車時的速度變化慢
C. 賽車的速度比汽車的速度大
D. 噴氣式飛機著陸后滑行過程中的加速度方向與速度方向相反
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【題目】要使真空中的兩個點電荷間的庫侖力增大到原來的4倍,下列方法中可行的是( )
A. 每個點電荷的帶電量都增大到原來的4倍,電荷間距離變為原來4倍
B. 保持點電荷的帶電量不變,使兩個電荷間的距離增大到原來的2倍
C. 使一個點電荷的電荷量加倍,另一個點電荷的電荷量保持不變,同時將兩個點電荷間的距離減小為原來的![]()
D. 保持點電荷的電荷量不變,將兩個點電荷的距離減小到原來的1/2
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【題目】帶電的平行板電容器與靜電計的連接如圖所示,要使靜電計的指針偏角變小,可采用的方法有( )
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A. 減小兩極板間的距離
B. 用手觸摸極板A
C. 在兩板間插入電介質
D. 將極板B向上適當移動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一平行板電容器長l=10cm,寬a=8cm,板間距d=4cm,在板左側有一足夠長的“狹縫”離子源,沿著兩板中心平面,連續不斷地向整個電容器射入離子,它們的比荷均為2×1010C/kg,速度均為4×106m/s,距板右端l/2處有一屏,
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如圖甲所示,如果在平行板電容器的兩極板間接上如圖乙所示的交流電,由于離子在電容器中運動所用的時間遠小于交流電的周期,故離子通過電場的時間內電場可視為勻強電場.試求:
(1)離子打在屏上的區域面積;
(2)在一個周期內,離子打到屏上的時間.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體1、物體3的質量均為m=1kg,質量為M=2 kg、長度為L=1.0m的長木板2與物體3通過不可伸長輕繩連接.跨過光滑的定滑輪.設長板2到定滑輪足夠遠,物體3離地面高H=6.5m,物體1與長板2之間的動摩擦因數
。長板2在光滑的桌面上從靜止開始釋放,同時物體.(視為質點)在長板2的左端以
的初速度開始運動.求:
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(1)長板2開始運動時的加速度大小;
(2)通過計算說明物體1是否會從長木板2的右端落下?
(3)當物體3落地時,物體1在長板2上的位置.
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