【題目】在用圖所示單擺“測重力加速度”的實驗中,某同學的操作步驟如下:
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a.取一根細線,下端系住直徑為d的金屬小球,上端固定在鐵架臺上;
b.用米尺測量細線長度為l,l與小球半徑之和記為擺長;
c.緩慢拉動小球,使細線偏離豎直方向約為5位置由靜止釋放小球;
d.用秒表記錄小球完成n次全振動所用的總時間t,計算單擺周期T=t/n;
e.用公式
計算當地重力加速度;
f. 改變細線長度,重復b、c、d、e步驟,進行多次測量。
(1)在上述步驟中,錯誤的是_________(寫出該步驟的字母);改正后正確的應該是:__________________________________。
(2)該同學為了減少誤差,利用上述未改正錯誤測量中的多組實驗數據做出了
圖像,該圖像對應圖中的________圖。
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(3)在“用單擺測定重力加速度”的正確實驗中,下列做法有利于減小實驗誤差的是_________。
A.適當加長擺線
B.質量相同,體積不同的擺球,應選用體積較大的
C.單擺偏離平衡位置的角度不能太大
D.當單擺經過平衡位置時開始計時,經過一次全振動后停止計時,用此時間間隔作為單擺振動的周期
(4)北京時間2005年5月22日上午10點05分,中國女子登山隊首次登上珠穆朗瑪峰頂峰,五星紅旗再一次在珠峰峰頂飄揚。若登山隊員利用單擺來確定珠峰的高度,測得該單擺在海平面處的周期是T0,在峰頂的周期是T,則珠峰頂峰的海拔高度h =_______。(地球可看作質量均勻分布的半徑為R的球體)
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長為L的絕緣細線,一端懸于O點,另一端連接帶電量為一q的金屬小球A,置于水平向右的勻強電場中,小球所受的電場力是其重力的
倍,電場范圍足夠大,在距O點為L的正下方有另一完全相同的不帶電的金屬小球B置于光滑絕緣水平桌面的最左端,桌面離地距離為H,現將細線向右水平拉直后從靜止釋放A球。(重力加速度為g)
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(1)求A球與B球碰撞前的速度?(小球體積可忽略不計)
(2)若(2+
)L=0.1m,H=0.6m,g=10m/s2.則B球落地時的速度大小是多少?(不計碰撞過程中機械能損失及小球間庫侖力的作用)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在x>0的空間中,存在沿x軸方向的勻強電場E;在x<0的空間中,存在沿x軸負方向的勻強電場,場強大小也為E.一電子(﹣e,m)在x=d處的P點以沿y軸正方向的初速度v0開始運動,不計電子重力.求:
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(1)電子的x方向分運動的周期.
(2)電子運動的軌跡與y軸的各個交點中,任意兩個交點的距離.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖是一個多用電表的簡化電路圖。S為單刀多擲開關,通過操作開關,可以接通1,也可以接通2、3、4、5或6。下列說法正確的是
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A. 當開關S分別接1或2時,測量的是電流,其中S接1時量程較大
B. 當開關S分別接3或4時,測量的是電阻,其中A是黑表筆
C. 當開關S分別接3或4時,測量的是電阻,其中A是紅表筆
D. 當開關S分別接5和6時,測量的是電壓,其中S接5時量程較大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于物體的重心,說法中正確的是()
A.物體的重心不一定在物體上
B.用線懸掛的物體靜止時,細線方向一定通過重心
C.一塊磚平放、側放或立放時,其重心在磚內的位置不變
D.形狀規則的任何物體的重心都在它的幾何中心上
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】長為L的細線一端系有一帶正電的小球,另一端固定在空間的O點,加一大小恒定的勻強電場,在電場中小球所受電場力的大小等于小球所受重力的
倍,當電場取不同的方向時,可使小球繞O點以L為半徑分別在不同的平面內做圓周運動.
(
)若電場的方向豎直向上,使小球在豎直平面內恰好能做圓周運動,求小球速度的最小值.
(
)若小球在與水平面成
角的空間平面內恰好能做圓周運動,求小球速度的最大值以及此時電場的方向.
(本題附加要求:畫受力分析圖并做必要的分析說明).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,A、B為平行板電容器的兩塊金屬極板,A板與靜電計金屬球相連,靜電計的外殼和B板接地.當A、B兩板帶上等量異種電荷后,靜電計指針偏轉一定角度,此時,在A、B板間有一正點電荷q(帶電量很小)靜止在P點,則( )
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A. A板不動,將B板向下移動時,點電荷q保持不動,但靜電計指針偏角減小
B. B板不動,將A板向下移動一點時,點電荷q的電勢能保持不變
C. A板不動,將B板向右移動時,靜電計指針偏角增大
D. A、B板都不動,在A、B之間插入介質板時,靜電計指針偏角增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】兩個帶正電的小球,放在光滑的水平絕緣板上,它們相距一定距離.若同時釋放兩球,它們的加速度之比將( )
A.增大B.先增大后減小
C.保持不變D.減小
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