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【題目】如圖所示,兩質量均為m=1 kg的小球1、2(可視為質點)用長為L=1.0 m的輕質桿相連,水平置于光滑水平面上,且小球1恰好與光滑豎直墻壁接觸,現用力F豎直向上拉動小球1,當桿與豎直墻壁夾角θ=37°時,小球2的速度大小v=1.6 m/ssin 37°=0.6,g=10 m/s2,則此過程中外力F所做的功為(  )

A. 8 J B. 8.72 J C. 10 J D. 9.28 J

【答案】C

【解析】當桿與豎直墻壁夾角θ=37°時,設小球1的速度為v′,根據兩球的速度沿桿方向的分速度大小相等,有:v′cos37°=vcos53°
代入數據得:v′=1.2m/s
小球2上升的高度為:h=Lcos37°=0.8m
根據功能原理得外力F所做的功為:W=mv2+mv2+mgh
解得:W=10J,故選C.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質量為m的小球A沿高度為h傾角為θ的光滑斜面以初速v0滑下,另一質量與A相同的小球B自相同高度同時由靜止落下,結果兩球同時落地.下列說法正確的是(

A. 重力對兩球做的功不等

B. 落地前的瞬間A球的速度等于B球的速度

C. 落地前的瞬間A球重力的瞬時功率大于B球重力的瞬時功率

D. 兩球重力的平均功率相同

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】伽利略對落體運動的研究,是科學實驗和邏輯思維的完美結合,如圖所示可大致表示其實驗和思維的過程,對這一過程的分析,正確的是(  )

A. 其中的甲圖是實驗現象,丁圖是經過合理的外推得到的結論

B. 其中的丁圖是實驗現象,甲圖是經過合理的外推得到的結論

C. 運用甲圖的實驗,可沖淡重力的作用,使實驗現象更明顯

D. 運用丁圖的實驗,可沖淡重力的作用,使實驗現象更明顯

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖1所示裝置,通過半徑相同的AB兩球的碰撞來驗證動量守恒定律.

1)實驗中必須要求的條件是_______

A.斜槽軌道盡量光滑以減少誤差

B.斜槽軌道末端的切線必須水平

C.入射球和被碰球的質量必須相等,且大小相同

D.入射球每次必須從軌道的同一位置由靜止滾下

2)在以下選項中,哪些是本次實驗必須進行的測量_______(填選項號)

A.水平槽上未放B球時,測量A球落點PO點的距離

BA球與B球碰撞后,測量A球落點MO點的距離

CA球與B球碰撞后,測量B球落點NO點的距離

D.測量A球或B球的直徑

E.測量A球和B球的質量(或兩球質量之比)

F.測量釋放點G相對于水平槽面的高度

G.測量水平槽面離地的高度

3)某次實驗中得出的落點情況如圖2所示,假設碰撞過程中動量守恒,則入射小球質量m1和被碰小球質量m2之比為_______

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示:鐵塊壓著一張紙條放在水平桌面上,第一次以速度v抽出紙條后,鐵塊落在水平地面上的P點,第二次以速度2v抽出紙條,則(

A. 鐵塊落地點在P點左邊

B. 鐵塊落地點在P點右邊

C. 第二次紙條與鐵塊作用的時間比第一次短

D. 第二次抽出紙條的過程中,鐵塊受合力的沖量比第一次小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】力的合成的平行四邊形定則實驗中某同學將橡皮筋的一端固定于P用一只彈簧測力計將橡皮筋的另一端拉到O記下拉力F的大小和方向.

 

(1) 改用兩只彈簧測力計拉伸橡皮筋記下兩個分力如圖甲所示.請指出圖中兩處操作錯誤:____________________________

(2) 糾正錯誤后記下兩分力F1F2的大小和方向.如圖乙所示用力的圖示法在紙上畫出表示三個力的箭頭以及表示F1F2的線段為鄰邊作平行四邊形的對角線F’由圖可得F1F2的合力F_______N.圖中F1F2合力的理論值和實驗值中一定與PO共線的是________(用圖中字母表示)

(3) 在圖乙中表示F的線段不在平行四邊形的對角線上上述實驗誤差產生的原因可能有哪些?_______________(寫出兩個原因)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體甲的速度-時間圖象和物體乙的位移-時間圖象分別如圖所示,則這兩個物體的運動情況是(  )

A. 甲在04 s時間內通過的總路程為12 m

B. 甲在04 s時間內有往返運動,位移為零

C. 乙在t=2 s時速度方向發生改變,與初速度方向相反

D. 乙在04 s時間內通過的位移為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是靜電場的一部分電場線分布,下列說法中正確的是(  )

A. 這個電場可能是負點電荷的電場

B. 點電荷qA點處受到的靜電力比在B點處受到的靜電力大

C. 點電荷qA點處的瞬時加速度比在B點處的瞬時加速度小(不計重力)

D. 負電荷在B點處受到的靜電力的方向沿B點切線方向

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】三個共點力大小分別是F1F2F3,關于它們合力F的大小,下列說法中正確的是( )

A. F大小的取值范圍一定是0≤F≤F1+F2+F3

B. F的大小至少比F1F2F3中的某一個大

C. F1∶F2∶F3=3∶6∶8,只要適當調整它們之間的夾角,一定能使合力F為零

D. F1∶F2∶F3=3∶6∶2,只要適當調整它們之間的夾角,一定能使合力F為零

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