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【題目】如圖所示為“探究加速度與物體受力與質量的關系”實驗裝置圖圖中A為小車,B為裝有砝碼的小桶,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車通過紙帶與電火花打點計時器相連,計時器接50HZ交流電小車的質量為m1,小桶及砝碼的質量為m2

1下列說法正確的是

A每次改變小車質量時,不用重新平衡摩擦力

B實驗時應先釋放小車后接通電源

C本實驗m2應遠大于m1

D在用圖像探究加速度與質量關系時,應作a-圖像

2實驗時,某同學由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他得到的a-F圖像可能是右圖中的 .(選填“甲”、“乙”、“丙”

3如圖所示為某次實驗得到的紙帶,紙帶中相鄰計數點間的距離已標出,相鄰計數點間還有四個點沒有畫出由此可求得小車的加速度大小 m/s2.(結果保留二位有效數字

答案1AD

2

3049050

【解析】

試題分析:1平衡摩擦力,假設木板傾角為,則有:約掉了,故不需要重新平衡摩擦力故A正確實驗時應先接通電源后釋放小車,故B錯誤讓小車的質量M遠遠大于小桶及砝碼的質量,因為:際上繩子的拉力,故應該是,而當不再遠遠小于M時隨m的增大物體的加速度逐漸減小且無限趨近于,故C錯誤 ,所以:,當F一定時,成正比,故D正確

2遺漏了平衡摩擦力這一步驟,就會出現當有拉力時,物體不動的情況故圖線為丙

3由于每相鄰兩個計數點間還有4個點沒有畫出,所以相鄰的計數點間的時間間隔,根據勻變速直線運動的推論公式可以求出加速度的大小,

得:

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】有關圓周運動的基本模型,下列說法正確的是

A如圖a,汽車通過拱橋的最高點處于超重狀態

B如圖b所示是一圓錐擺,增大θ,若保持圓錐的高不變,則圓錐擺的角速度不變

C如圖c,同一小球在光滑而固定的圓錐筒內的AB位置先后分別做勻速度圓周運動,則在AB兩位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小相等

D火車轉彎超過規定速度行駛時,外軌對火車輪緣會有擠壓作用

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【題目】下面關于勻速圓周運動的說法正確的是

A. 勻速圓周運動是一種平衡狀態

B. 勻速圓周運動是一種勻速運動

C. 勻速圓周運動是一種速度和加速度都不斷改變的運動

D. 勻速圓周運動是一種勻變速運動

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【題目】如圖所示,虛線abc代表電場中的三個等勢面,相鄰等勢面之間的電勢差相等,即UabUbc,實線為一帶正電的質點僅在電場力作用下通過該區域時的運動軌跡,PQ是這條軌跡上的兩點,據此可知,下列說法錯誤的是:

A三個等勢面中,c的電勢最高

B帶電質點通過P點時的加速度較Q點大

C帶電質點通過P點時的電勢能較Q點大

D帶電質點通過P點時的動能較Q點大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實驗小組利用彈簧秤和刻度尺,測量滑塊在木板上運動的最大速度實驗步驟如下:

①用彈簧秤測量橡皮泥和滑塊的總重力,記作G;

②將裝有橡皮泥的滑塊放在水平木板上,通過水平細繩和固定彈簧秤相連,如圖甲所示在A端向右拉動木板,等彈簧秤讀數穩定后,將讀數記作F;

③改變滑塊上橡皮泥的質量,重復步驟①②;實驗數據如下表所示:

G/N

150

200

250

300

350

400

F/N

062

083

099

122

137

161

④如圖乙所示,將木板固定在水平桌面上,滑塊置于木板上左端C處,細繩跨過定滑輪分別與滑塊和重物P連接,保持滑塊靜止,測量重物P離地面的高度h;

⑤滑塊由靜止釋放后開始運動,最終停在木板上D點未與滑輪碰撞,測量C、D間距離S

完成下列作圖和填空:

1根據表中數據在給定的坐標紙見答題卡上作出F—G圖線

2由圖線求得滑塊和木板間的動摩擦因數=____________保留2位有效數字

3滑塊最大速度的大小=_____________用h、s、和重力加速度g表示.)

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【題目】下列單位不屬于基本物理量單位的是

A.B.安培C.小時D.牛頓

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【題目】下列各組物理量都是矢量的是(  )

A. 時聞與時刻 B. 平均速度與加速度

C. 重力和質量 D. 身高與體重

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【題目】質點做直線運動的 v-t 圖象如圖所示,則下列說法正確的是(

A. 34s內質點做勻減速直線運動

B. 3s末質點的速度為零,且運動方向改變

C. 02s內質點做勻加速直線運動,46s內質點做勻減速直線運動,加速度大小均為2m/s2

D. 6s內質點發生的位移為8m

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【題目】美國科研人員在2016211宣布他們利用激光干涉引力波天文臺(LIGO探測到引力波的存在。在物理學上,引力波是相對論的預言,它是一種以光速傳播的時空波動。引力波和下列哪位科學家研究成果有關

A.伽利略 B.牛頓

C.愛因斯坦 D.普朗克

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