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【題目】如圖所示，直導線處于足夠大的磁場中，與磁感線成θ=30°角，導線中通過的電流為I，為了增大導線所受的安培力，可采取的辦法是 （ ）

A.增大電流I
B.增加直導線的長度
C.使導線在紙面內順時針轉30°角
D.使導線在紙面內順時針轉45°角

【答案】A,B
【解析】解：A、由公式F=BIL，當增大電流時，可增大通電導線所受的磁場力．故A正確；

B、由公式F=BIL，當增加直導線的長度時，可增大通電導線所受的磁場力．故B正確；

C、當使導線在紙面內順時針轉30°時，導線沿磁場方向投影長度縮短，則所受磁場力變小，故C錯誤；

D、當使導線在紙面內順時針轉45°時，導線沿磁場方向投影長度縮短，則所受磁場力變小，故D錯誤；

故選：AB

【考點精析】認真審題，首先需要了解安培力(安培力做功與路徑有關，繞閉合回路一周，安培力做的功可以為正，可以為負，也可以為零，而不像重力和電場力那樣做功總為零)．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“測繪小燈泡的伏安特性曲線”實驗中，小燈泡額定電壓為2.5V、電流為0.3A．
（1）部分連線的實物照片如圖甲所示，請在答題紙上完成實物連接圖；

（2）某次實驗中，當電流表的示數為0.18A，電壓表的指針如圖乙所示，則電壓為V，此時小燈泡的功率是W；

（3）正確測量獲得的伏安特性曲線是下列圖象中的（填字母）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙、丁是以時間為橫軸的自由落體運動的圖象，下列說法正確的是（ ）

A.甲是α﹣t圖象
B.乙是v﹣t圖象
C.丙是v﹣t圖象
D.丁是α﹣t圖象

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“驗證平行四邊形定則”的實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置 O 點以及兩只彈簧測力計拉力的大小和方向，如圖 （a）所示。

（1）試在圖（a）中作出 F1 和 F2 的合力，并用 F 表示此力：

（2）有關此實驗，下列敘述正確的是______

A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大

B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力

C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置 O 這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同

D．若只增大某一只彈簧測力計的拉力大小而要保證橡皮筋結點位置不變，只需調整另一只彈簧測力計拉力 的大小即可

（3）本實驗采用的科學方法是____

A．理想實驗法 B．等效替代法 C．控制變量法 D．建立物理模型法

（4）圖（b）所示是甲和乙兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪一個比較符合實驗事實？（力 F′ 是用一只彈簧測力計拉時的圖示）答：_____

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖電路中，P、Q兩燈相同，L的電阻不計，則（ ）

A.S斷開瞬間，P立即熄滅，Q過一會才熄滅
B.S接通瞬間，P、Q同時達正常發光
C.S斷開瞬間，通過P的電流從右向左
D.S斷開瞬間，通過Q的電流與原來方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組同學用如圖1所示裝置“探究物體加速度與力、質量的關系”．

（1）打點計時器是一種使用_____（填“交流”或“直流”）電源的計時儀器．

（2）在研究物體中速度與力的關系時，保持不變的物理量是_____．

A．小車質量 B．塑料桶和桶中砝碼的質量

（3）實驗中，要使小車的質量_____（填“遠大于”或“遠小于”）塑料桶和桶中砝碼的質量，才能認為細線對小車的拉力等于塑料桶和砝碼的重力．

（4）圖2為某次實驗得到的紙帶，測出AB=1.2cm，AC=3.6cm，AD=7.2cm，計數點A、B、C、D中，每相鄰的兩個計數點之間有四個小點未畫出，則運動物體的加速度a=_____m/s2，打B點時運動物體的速度vB=_____m/s．

（5）當小車的質量一定時，測得小車的加速度a與拉力F的數據如下表：

F/N

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

a/（ms﹣2）

0.10

0.23

0.27

0.40

0.49

根據表中數據，在如圖3所示坐標系中作出a﹣F圖象_____．

②圖線存在截距，其原因是_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為測量一電源的電動勢及內阻:

（1）在下列三個電壓表中選一個改裝成量程為9V的電壓表

A．量程為1V、內阻大約為1kΩ的電壓表

B．量程為2V、內阻大約為2kΩ的電壓表

C．量程為3V、內阻為3kΩ的電壓

選擇電壓表_____串聯_____kΩ的電阻可以改轉成量程為9V的電壓表

（2）利用一個電阻箱、一只開關、若開關導線和改裝好的電壓表（此表用符號、或與一個電阻串聯來表示，且可視為理想電壓表），在虛線框內畫出測量電源電動勢及內阻的實驗原理電路圖________。

（3）根據以上實驗原理電路圖進行實驗，讀出電壓表示數為1.50V時、電阻箱的阻值為15.0Ω；電壓表示數為2.00V時、電阻箱的阻值為40.0Ω，則電源的電動勢E=_____V、內阻r=_____Ω。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學校實驗室購買了一捆標稱長度為100m的銅導線，某同學想通過實驗測定其實際長度，該同學首先測得導線橫截面積為1．0，查得銅的電阻率為1．7，再利用圖甲所示電路測出銅導線的電阻，從而確定導線的實際長度。

可供使用的器材有：

電流表：量程0．6A，內阻約0．2Ω

電壓表：量程3V，內阻約為9kΩ

滑動變阻器：最大阻值5Ω

滑動變阻器：最大阻值20Ω

定值電阻：

電源：電動勢6V，內阻可不計，開關、導線若干。

回答下列問題：

（1）實驗中滑動變阻器應選______（選填“”或“”），閉合開關S前應將滑片移至_____（選填“a”或“b”）端。

（2）在實物圖丙中，已正確連接了部分導線，請根據圖甲電路完成剩余部分的連接。

（3）調節滑動變阻器，當電流表的讀數為0．50A，電壓表示數如圖乙所示，其讀數為________V。

（4）根據電路圖用公式和，可求得導線實際長度為_________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據單擺周期公式，可以通過實驗測量當地的重力加速度．如圖1所示，將細線的上端固定在鐵架臺上，下端系一小鋼球，就做成了單擺．
（1）用游標卡尺測量小鋼球直徑，讀數如圖2所示，讀數為mm．

（2）以下是實驗過程中的一些做法，其中正確的有 ．
a．擺線要選擇細些的、伸縮性小些的，并且盡可能長一些
b．擺球盡量選擇質量大些、體積小些的
c．為了使擺的周期大一些，以方便測量，開始時拉開擺球，使擺線相距平衡位置有較大的角度
d．拉開擺球，使擺線偏離平衡位置大于5°，在釋放擺球的同時開始計時，當擺球回到開始位置時停止計時，此時間間隔△t即為單擺周期T
e．拉開擺球，使擺線偏離平衡位置不大于5度，釋放擺球，當擺球振動穩定后，從平衡位置開始計時，記下擺球做50次全振動所用的時間△t，則單擺周期T= ．
（3）某同學測出不同擺長時對應的周期T，作出T2～L圖線，如圖3所示，再利用圖線上任意兩點A、B的坐標（x1 ， y1）、（x2 ， y2），可求得g= ． 若該同學測擺長時漏加了小球半徑，而其他測量、計算均無誤，也不考慮實驗誤差，則用上述方法算得的g值和真實值相比是的（“偏大”“偏小”或“不變”）．

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同步練習冊答案