【題目】如圖所示.輕質彈簧的一端與固定的豎直板P拴接,另一端與物體A相連,物體A靜止于光滑水平桌面上,右端接一細線,細線繞過光滑的定滑輪與物體B相連.開始時用手托住B,讓細線恰好伸直,然后由靜止釋放B.直至B獲得最大速度.下列有關該過程的分析正確的是( )
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A. B物體的動能增加量等于B物體重力勢能的減少量
B. B物體的機械能一直減小
C. 細線拉力對A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統機械能的增加量
D. B物體機械能的減少量等于彈簧的彈性勢能的增加量
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【題目】如圖所示為某質點做直線運動的速度﹣時間圖象,下列說法正確的是( )![]()
A.質點始終向同一方向運動
B.質點在第2s末的運動方向發生變化
C.4s內一直做勻加速直線運動
D.4s內一直做勻減速直線運動
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【題目】(10分)如圖所示,與水平方向成37°角的傳送帶以恒定速度v=2 m/s沿順時針方向轉動,兩傳動輪間距L=5 m。現將質量為1 kg且可視為質點的物塊以v0=4 m/s的速度沿傳送帶向上的方向自底端滑上傳送帶。物塊與傳送帶間的動摩擦因數為μ=0.5,取g=10 m/s2,已知sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,計算時,可認為滑動摩擦力近似等于最大靜摩擦力,求物塊在傳送帶上上升的最大高度。
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【題目】如圖,在豎直平面內,滑道ABC關于B點對稱,且A、B、C三點在同一水平線上.若小滑塊第一次由A滑到C,所用的時間為t1,第二次由C滑到A,所用的時間為t2,小滑塊兩次的初速度大小相同且運動過程始終沿著滑道滑行,小滑塊與滑道的動摩擦因數恒定,則( )
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A.t1<t2 B.t1=t2
C.t1>t2 D.無法比較t1、t2的大小
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【題目】用多用電表的同一擋位測量熱敏電阻和光敏電阻的阻值時,下列說法正確的是( )
A.測熱敏電阻時,溫度越高,多用電表指針偏角越大
B.測熱敏電阻時,溫度越高,多用電表指針偏角越小
C.測光敏電阻時,光照越弱,多用電表指針偏角越大
D.測光敏電阻時,光照越弱,多用電表指針偏角越小
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【題目】某同學在“探究彈簧和彈簧伸長的關系”的實驗中,測得圖中彈簧OC的勁度系數為500N/m.如圖1所示,用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實驗.在保持彈簧伸長1.00cm不變的條件下,
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(1)若彈簧秤a、b間夾角為90°,彈簧秤a的讀數是_______N(圖2中所示),則彈簧秤b的讀數可能為_______N.
(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°,保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變,減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角,則彈簧秤a的讀數是_______、彈簧秤b的讀數_______(填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】樓梯口一傾斜的天花板與水平面成θ=37°角,一裝潢工人手持綁著刷子的木桿粉刷天花板。工人所持木桿對刷子的作用力始終保持豎直向上,大小為F=10 N,刷子的質量為m=0.5 kg,刷子可視為質點。刷子與天花板間的動摩擦因數為μ=0.5,天花板長為l=4 m,取sin 37°=0.6,g取10 m/s2,試求:
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(1)刷子沿天花板向上運動的加速度大小;
(2)工人把刷子從天花板底端推到頂端所用的時間。
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【題目】在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關的實驗中,一同學猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關.他選用帶正電的小球A和B,A球放在可移動的絕座上,B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點,如圖所示.實驗時,先保持兩電荷量不變,使A球從遠處逐漸向B球靠近,觀察到兩球距離越小,B球懸線的偏角越大,再保持兩球的距離不變,改變小球所帶的電荷量,觀察到電荷量越大,B球懸線的偏角越大.
實驗表明:兩電荷之間的相互作用力,隨其距離的 而增大,隨其所帶電荷量 而增大.歷史上法國學者 通過更精確的實驗探究總結出兩點電荷間相互作用力與兩點電荷的電荷量、間距的定量關系.此同學在探究中應用的科學方法是 (選填“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”、“或演繹法”)
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【題目】“雪龍號”南極考察船在由我國駛向南極的過程中,經過赤道時測得某物體的重力是G1;在南極附近測得該物體的重力為G2;已知地球自轉的周期為T,引力常數為G,假設地球可視為質量分布均勻的球體,由此可知:
A. 地球的密度為![]()
B. 地球的密度為![]()
C. 當地球的自轉周期為
時,放在地球赤道地面上的物體不再對地面有壓力
D. 當地球的自轉周期為
時,放在地球赤道地面上的物體不再對地面有壓力
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