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【題目】下圖大致地表示了伽利略探究自由落體運動的實驗和思維過程，以下對于此過程的分析，正確的是(　　)

A. 其中甲、乙、丙圖是實驗現象，丁圖是經過合理的外推得出的結論

B. 其中丁圖是實驗現象，甲、乙、丙圖是經過合理的外推得出的結論

C. 運用丁圖的實驗，可“放大”重力的作用，使實驗現象更明顯

D. 運用甲圖的實驗，可“沖淡”重力的作用，使實驗現象更明顯

【答案】AD

【解析】因為物體下落得太快，伽利略無法測量物體自由下落的時間，為了使物體運動速度變慢，伽利略轉向探究物體在斜面上的運動問題．甲、乙、丙三個圖都是實驗現象，采用斜面的目的是可以“沖淡”重力的作用，使實驗現象更明顯．而之所以采用了不同傾角的斜面，則是觀察其規律性，形成外推的實驗基礎，而丁圖是在此基礎上經過合理的外推得到的結論，AD正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛汽車在高速公路上以30m/s的速度勻速行駛，由于在前方出現險情，司機采取緊急剎車，剎車加速度的大小為5m/s2，求：

（1）汽車剎車后10s內滑行的距離．

（2）從開始剎車汽車滑行50m所經歷的時間．

（3）在汽車停止前3秒內汽車滑行的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩物體從同一點出發的位移-時間（x-t）圖象，由圖象可以看出在0～4s這段時間內（　　）

A. 甲、乙兩物體始終同向運動

B. 2s時甲、乙兩物體之間的距離最大

C. 甲的平均速度大于乙的平均速度

D. 甲、乙兩物體之間的最大距離為3m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某學習小組利用如圖所示的裝置驗證動能定理；

（1）將氣墊導軌調至水平，安裝好實驗器材，從圖中讀出兩光電門中心之間的距離s=cm；
（2）測量擋光條的寬度d，記錄擋光條通過光電門1和2所用的時間△t1和△t2 ， 并從拉力傳感器中讀出滑塊受到的拉力F，為了完成實驗，還需要直接測量的一個物理量是；
（3）該實驗是否需要滿足砝碼盤和砝碼總質量遠小于滑塊、擋光條和拉力傳感器的總質量？（填“是”或“否”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一導線彎成半徑為a的半圓形閉合回路．虛線MN右側有磁感應強度為B的勻強磁場．方向垂直于回路所在的平面．回路以速度v向右勻速進入磁場，直徑CD始終與MN垂直．從D點到達邊界開始到C點進入磁場為止，下列結論正確的是（ ）

A.感應電流方向發生變化
B.CD段直線始終不受安培力
C.感應電動勢最大值E=Bav
D.感應電動勢平均值

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一靈敏電流計（電流表），當電流從它的正接線柱流人時，指針向正接線柱一側偏轉．現把它與一個線圈串聯，試就如圖中各圖指出：

（1）圖（a）中靈敏電流計指針的偏轉方向為 ． （填“偏向正極”或“偏向負極”）
（2）圖（b）中磁鐵下方的極性是 ． （填“N極”或“S極”）
（3）圖（c）中磁鐵的運動方向是 ． （填“向上”或“向下”）
（4）圖（d）中線圈從上向下看的電流方向是 ． （填“順時針”或“逆時針”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為m的物體從高h處以 的加速度由靜止豎直下落到地面，下列說法中錯誤的是（　　）
A.物體的機械能減少
B.物體的重力勢能減少
C.物體的動能增加
D.重力做功為mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在水平方向上做簡諧運動的質點，其振動圖象如圖所示．假設向右的方向為正方向，則物體加速度向右且速度向右的時間段是（ ）

A.0 s到1 s內
B.1 s到2 s內
C.2 s到3 s內
D.3 s到4 s內

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用鐵架臺、彈簧和多個已知質量且質量相等的鉤碼，將彈簧水平放置測出其原長，再利用如圖（甲）裝置做“探究在彈性限度內彈簧彈力與彈簧伸長的關系”的實驗．

（1）為完成實驗，還需要的實驗器材是：_________________

（2）他通過實驗得到如圖（乙）所示的彈力F與彈簧伸長量x的F﹣x圖線．由此圖線可得勁度系數k=___________N/m．圖線不過原點是由于_____________________．

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同步練習冊答案