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【題目】如圖，線圈串有兩發光二極管D1、D2（具有正向導電發光特性）．若手握“物體”向線圈運動時，D1發光．則（　　）

A. 該物體可能是一種銅質材料

B. 手握“物體”向線圈運動時，會感覺到一股斥力

C. 手握“物體”向線圈運動時，D2也會發光

D. 手握“物體”遠離線圈運動時，D2會發光

【答案】BD

【解析】由手握“物體”向線圈運動時，發光，可知，線圈中產生了感應電流，穿過線圈的磁通量必改變，則該物體是一種磁性材料，A錯誤；手握“物體”向線圈運動時，發光，根據楞次定律“來拒去留”，可知，會感覺到一股斥力，B正確；手握“物體”向線圈運動時，發光，說明感應電流方向順時針方向（從左向右看），由于二極管的單向導電性，因此不會發光，C錯誤；手握“物體”遠離線圈運動時，根據楞次定律可知，感應電流方向與靠近時相反，則會發光，D正確．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】我國“二炮”的一系列導彈，在“北斗”定位系統的引導下，能實現精確打擊移動目標和固定目標。假設從地面上A點發射一枚遠程彈道導彈，僅在地球引力作用下，沿ACB橢圓軌道飛行擊中地面目標B， C為軌道的遠地點，距地面高度為h，若ACB軌跡長恰好為整個橢圓的一半。已知地球半徑為R，地球質量為M，引力常量為G。則下列結論正確的是 （ ）

A．導彈在C點的速度大于

B．地球的球心位于導彈橢圓軌道的一個焦點上

C．導彈在C點的加速度等于

D．導彈從A點到B點的飛行時間等于導彈飛行周期的一半

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合導線框的質量可以忽略不計，將它從圖示位置勻速拉出勻強磁場，若第一次用0.2s時間拉出，外力所做的功為W1，通過導線截面的電量為q1，第二次用2s時間拉出，外力所做的功為W2，通過導線截面電量為q2，則（　　）

A. W1＜W2，q1＜q2

B. W1＞W2，q1=q2

C. W1＜W2，q1=q2

D. W1＞W2，q1＞q2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一充電后的平行板電容器的兩極板水平放置，板長為L，板間距離為d，距板右端L處有一豎直屏M。一帶電荷量為q、質量為m的質點以初速度v0沿中線射入兩板間，最后垂直打在M上，則下列結論正確的是（已知重力加速度為g）（ ）

A. 板間電場強度大小為

B. 兩極板間電壓為

C. 整個過程中質點的重力勢能增加

D. 若僅增大兩極板間距，則該質點不可能垂直打在M上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電動勢為E，內阻為r，電壓表和電流表均為理想表。現閉合開關S，將變阻器的滑片向左移動時，下列判斷正確的是（ ）

A. 電容器兩極板間的電場強度變大，電容器的帶電量減小

B. 電流表示數減小，電壓表示數變大

C. 電壓表的示數U和電流表的示數I的比值變大

D. 電源的輸出功率一定變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在xOy坐標系中，在y＜d的區域內分布有指向y軸正方向的勻強電場，在d＜y＜2d的區域內分布有垂直于xOy平面向里的勻強磁場，MN為電場和磁場的邊界，在y=2d處放置一垂直于y軸的足夠大金屬擋板，帶電粒子打到板上即被吸收，一質量為m、電量為＋q的粒子以初速度v0由坐標原點O處沿x軸正方向射入電場，已知電場強度大小為，粒子的重力不計。

（1）要使粒子不打到擋板上，磁感應強度應滿足什么條件？

（2）通過調節磁感應強度的大小，可讓粒子剛好通過點P（4d，0）（圖中未畫出），求磁感應強度的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律。

（1）為消除摩擦力的影響，實驗前必須進行平衡摩擦力。萊同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車水平靜止地放在長木板上，把木板不帶滑輪的一端墊高(如圖乙)，讓小車由靜止開始沿木板向下滑動。請問這位同學的操作是否正確? 如果不正確，應當如何操作? 答：________________________________。

(2)如果這位同學按(1)的步驟操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到的小車質量M不變情況下的a-F圖線是下列圖中的_____________。

A. B. C. D.

（3)另一位同學按照正確的實驗步驟操作，計算出各紙帶的加速度，將測得的加速度a和F的有關數據記錄在下表中。請根據表中所列數據畫出-F圖線，由圖線可知M=___________kg.(結果保留兩位有效數字)

a/（ms-2）

1.98

4.00

5.97

8.02

F/N

1.00

2.00

3.00

4.00

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質量的關系．

①下列做法正確的是 （填字母代號）

A．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行

B．在調節木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上

C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源

D．通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板傾斜度

②為使砝碼桶及桶內砝碼的總重力在數值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼桶及桶內砝碼的總質量 木塊和木塊上砝碼的總質量（填遠大于，遠小于，或近似于）

③甲、乙兩同學在同一實驗室，各取一套圖1的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到圖2中甲、乙兩條直線．設甲、乙用的木塊質量分別為m甲，m乙．甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μ甲，μ乙，由圖象可知，m甲 m乙；μ甲 μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質量為10kg的箱子放在水平地面上，箱子和地面的滑動摩擦因數為0.5，現用與水平方向成370傾角的100N力拉箱子，如圖所示．箱子從靜止開始運動，2s末撤去拉力，（sin370=0.6,cos370=0.8，），求：

(1)撤去拉力時箱子的速度為多大？

(2)箱子繼續運動多長時間才能靜止？

(3)箱子在整個運動過程中克服摩擦力做功為多少？

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同步練習冊答案