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【題目】把動力裝置分散安裝在每節車廂上,使其既具有牽引動力,又可以載客,這樣的客車車廂叫做動車.而動車組是幾節自帶動力的車廂(動車)加幾節不帶動力的車廂(也叫拖車)編成一組.假設動車組運行過程中受到的阻力與其所受重力成正比,每節動車與拖車的質量都相等,每節動車的額定功率都相等.若 2節動車加6節拖車編成的動車組的最大速度為120km/h,則6節動車加6節拖車編成的動車組的最大速度為(  )

A. 120km/hB. 240km/hC. 360km/hD. 480km/h

【答案】B

【解析】

若開動2節動車帶6節拖車,最大速度可達到120km/h。汽車的功率為P,設每節車廂所受的阻力為f,則有:2P=8fv;當開動6節動車帶6節拖車時,有6P=12fv′,聯立兩式解得v=240km/h。故B正確,ACD錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是( 。

A. 兩個物體只要相互接觸就會產生彈力

B. 力是不能離開物體而獨立存在的,一個物體是施力物體的同時必定也是受力物體

C. 滑動摩擦力的方向總是和物體的運動方向相反

D. 形狀規則的物體的重心必與其幾何中心重合

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】閱讀材料并回答問題。

材料一 “近代自然科學是希臘思想傳統的直接繼承者,它借助于復興古典學術和強調人的全面教養的人文主義而不斷發展起來。它繼承和發揚了希臘思想中把理性和知識作為人的基本存在方式,也是習得理想人性的基本方式的精神遺產!

——摘自王榮江《近代科學的發生及其相關問題研究》

材料二 波普爾認為,確定性知識的不可能,并不意味著我們知識增長和進步的不可能。我們可以通過某些批判,發現自身的錯誤并在認識自身錯誤的學習過程中增進我們的知識。

——摘自王榮江《(近代科學的發生及其相關問題研究》

請回答:

(1)據材料一并結合所學知識,指出推動近代自然科學發展的思想文化基礎,分析西方科技在近代以來持續發展的原因。

(2)試以近代科學史上的歷史事件為例說明材料二觀點。

(3)綜上,談談你對科技發展的認識。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】光滑水平面上,一物體靜止。在前5秒受一正東方向、大小是10N的恒力作用,從第5秒末開始改為正北方向大小為5N的恒力作用10秒,以下說法正確的是(

A. 在第10秒末向正北方向運動B. 從第5秒末開始做曲線運動

C. 在第10秒末的加速度方向是正北D. 在第15秒末的速度方向是向東偏北45°

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用相同強度、相同頻率的兩束紫外線分別照射兩種不同金屬表面,產生光電效應時,下列說法正確的是( 。

A. 兩束光的光子能量相同

B. 在單位時間里逸出的電子數相同

C. 兩金屬逸出的光電子最大初動能相同

D. 從兩金屬表面幾乎同時逸出光電子

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】學習完高一物理《必修2》后,你認為以下說法正確的是( )

A. 借助機械做功可以省力但不可以省功

B. 牛頓發現了萬有引力定律并測量了萬有引力常量

C. 機械能可以轉化為熱能而熱能不可以轉化為機械能

D. 能量守恒定律告訴我們能源是取之不盡用之不竭的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用手握住一個空啤酒瓶,啤酒瓶開口向上靜止在手中不動。以下說法正確的是

A. 啤酒瓶能靜止在手中,手對啤酒瓶的握力與重力平衡

B. 若手握啤酒瓶的力增大,瓶子所受摩擦力隨著增大

C. 若手握啤酒瓶的力增大,瓶子將不能平衡

D. 若向空啤酒瓶注水,瓶子仍靜止,即使手握瓶子的力大小不變,瓶子所受的摩擦力也將增大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面說法正確的是(  )

A. 曲線運動不可能是勻變速運動

B. 曲線運動的加速度方向可能與速度方向相反

C. 兩個直線運動的合運動一定也是直線運動

D. 若物體做曲線運動,則所受的合外力一定不為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列說法中正確的是(

A.只有體積很小的物體才可以看做質點,體積較大的物體不能看做質點

B.質點做單向直線運動時,其位移就是路程

C.物體在第4s內指的是物體在3s末到4s末這1s的時間

D.只能選擇靜止的物體作為參考系

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同步練習冊答案