【題目】高速路上堵車,小東聽到導(dǎo)航儀提醒“前方3公里擁堵,估計(jì)需要24分鐘通過”,根據(jù)導(dǎo)航儀提醒,下列推斷合理的是( )
A. 汽車將勻速通過前方3公里
B. 能夠計(jì)算出此時(shí)車子的速度是0.125m/s
C. 若此時(shí)離目的地還有30公里,到達(dá)目的地一定需要240分鐘
D. 通過前方這3公里的過程中,車子的平均速度大約為7.5km/h
【答案】D
【解析】A、根據(jù)導(dǎo)航儀的提示,不能判斷出汽車是否是勻速運(yùn)動(dòng),由于“前方3公里擁堵”估計(jì)不能勻速運(yùn)動(dòng),故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)導(dǎo)航儀的提示,不能判斷出汽車此時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),故B錯(cuò)誤;
C、D、由于“前方3公里擁堵,估計(jì)需要24分鐘通過”,可知通過前方這3公里的過程中,車子的平均速度大約為
;但不能據(jù)此判斷出3km以后汽車做怎么樣的運(yùn)動(dòng),所以并不能判斷出若此時(shí)離目的地還有30公里,到達(dá)目的地的時(shí)間,故C錯(cuò)誤,D正確。
故選:D
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】地球可以看做球體,分別位于北京和赤道上可視為質(zhì)點(diǎn)的兩個(gè)物體,隨地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),下列說法正確的是
A. 它們的角速度相等
B. 它們的線速度相等
C. 因?yàn)樗鼈冝D(zhuǎn)動(dòng)的半徑不同,所以周期不同
D. 因?yàn)樗鼈冝D(zhuǎn)動(dòng)的半徑不同,所以角速度不同
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的理想氣體的狀態(tài)變化過程表示在如圖所示的p V圖上,氣體先由a狀態(tài)沿雙曲線經(jīng)等溫過程變化到b狀態(tài),再沿與橫軸平行的直線變化到c狀態(tài),a、c兩點(diǎn)位于與縱軸平行的直線上,以下說法中正確的是( )
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A. 由a狀態(tài)至b狀態(tài)的過程中,氣體放出熱量,內(nèi)能不變
B. 由b狀態(tài)至c狀態(tài)的過程中,氣體對外做功,內(nèi)能增加,平均每個(gè)氣體分子在單位時(shí)間內(nèi)與器壁碰撞的次數(shù)不變
C. c狀態(tài)與a狀態(tài)相比,c狀態(tài)分子平均距離較大,分子平均動(dòng)能較大
D. b狀態(tài)與a狀態(tài)相比,b狀態(tài)分子平均距離較小,分子平均動(dòng)能相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置.圖中小車在一條橡皮筋作用下彈出,這時(shí),橡皮筋對小車做的功記為W.再用2條、3條…相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn).每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打出的紙帶算出.
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(1)為了平衡小車受到的摩擦力,木板應(yīng)_______(填“水平”或“傾斜”)放置;
(2)判斷摩擦阻力已被平衡的方法是_______
A.釋放小車后,小車能夠運(yùn)動(dòng)
B.輕推一下小車,小車能夠勻速運(yùn)動(dòng)
C.釋放小車后,拖著紙帶的小車能夠運(yùn)動(dòng)
D.輕推一下小車,拖著紙帶的小車能夠勻速運(yùn)動(dòng)
(3)實(shí)驗(yàn)中_______ (填“需要”或“不需要”)測出一條橡皮筋對小車做功W的數(shù)值.
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點(diǎn),并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應(yīng)選用圖2紙帶的_______部分進(jìn)行測量(選填“AD”、“DG”或“GK”).
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下面是某同學(xué)對電場中的一些概念及公式的理解,其中正確的是( )
A. 根據(jù)電場強(qiáng)度的定義式![]()
可知,電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度與試探電荷所帶的電荷量成反比
B. 根據(jù)電容的定義式
可知,電容器的電容與其所帶電荷量成正比,與兩極板間的電壓成反比
C. 根據(jù)真空中點(diǎn)電荷的電場強(qiáng)度公式
可知,電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度與場源電荷所帶的電荷量無關(guān)
D. 根據(jù)電勢差的定義式
可知,帶電荷量為1 C的正電荷,從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)克服電場力做功為1 J,則A、B兩點(diǎn)間的電勢差為﹣1 V
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如果公路上有一列汽車車隊(duì)以10 m/s的速度正在勻速行駛,相鄰車間距為25 m,后面有一輛摩托車以20 m/s的速度同向行駛,當(dāng)它距離車隊(duì)最后一輛車25 m時(shí)剎車,以0.5 m/s2 的加速度做勻減速運(yùn)動(dòng),摩托車在車隊(duì)旁邊行駛而過,設(shè)車隊(duì)車輛數(shù)足夠多,求:
(1)摩托車最多與幾輛汽車相遇?最多與車隊(duì)中汽車相遇幾次?
(2)摩托車從趕上車隊(duì)到最后離開車隊(duì),共經(jīng)歷多長時(shí)間?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖為物體運(yùn)動(dòng)時(shí)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的一條紙帶,圖中相鄰的點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn),已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接交流50Hz的電源,則ae段的平均速度為 m/s.d點(diǎn)的瞬時(shí)速度約為 m/s.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,并測定彈簧的勁度系數(shù)k。
主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上,然后將毫米刻度尺豎直放在彈簧一側(cè),并使彈簧另一端的指針恰好指在刻度尺上。當(dāng)彈簧自然下垂時(shí),指針的指示值記作L0;彈簧下端掛一個(gè)砝碼時(shí),指針的指示值記作L1;彈簧下端掛兩個(gè)砝碼時(shí),指針的指示值記作L2 ……;掛七個(gè)砝碼時(shí),指針的位置如圖所示,指針的指示值記作L7。已知每個(gè)砝碼的質(zhì)量均為50 g,測量記錄表:
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代表符號 | L0 | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 | L7 |
刻度數(shù)值/cm | 1.70 | 3.40 | 5.10 | 6.85 | 8.60 | 10.30 | 12.10 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,L7的值還未讀出,請你根據(jù)上圖將這個(gè)測量值填入記錄表中。
(2)為充分利用測量數(shù)據(jù),該同學(xué)將所測得的數(shù)值按如下方法逐一求差,分別計(jì)算出了四個(gè)差值:d1=L4–L0,d2=L5–L1,d3=L6–L2,d4=L7–L3。
(3)根據(jù)以上差值,可以求出每增加50 g砝碼的彈簧平均伸長量ΔL。ΔL用d1、d2、d3、d4表示的式子為ΔL=_________________。
(4)計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)k=________N/m。(g取9.8 m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.因?yàn)楣τ姓?fù),所以功是矢量
B.功的大小只由力和位移決定
C.做功的過程就是物體能量的轉(zhuǎn)化過程
D.把重1N的物體勻速舉高1m,克服重力做功為-1J
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