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【題目】如圖所示，實線為某電場的電場線，虛線表示該電場的等勢面，A、B、C是電場中的三點，下列說法正確的是( )

A. 三點中，B點的場強最大

B. 三點中，A點的電勢最高

C. 將一帶負電的檢驗電荷從A移動到B，電勢能增大

D. 將一帶正電的檢驗電荷從A移動到B和從A移動到C，電勢能的變化相同

【答案】D

【解析】試題分析：電場線的疏密表示場強的大小，根據場強的疏密程度，判斷各點的場強大小；根據沿著電場線的方向電勢降低，判斷三點的電勢高低；結合電場力做功的特點判斷電勢能的變化．

電場線的疏密表示電場強度的大小，所以三點中，A點場強最大，A錯誤；沿電場線方向，電勢逐漸降低，A點電勢最低，B錯誤；將一帶負電的檢驗電荷從A移動到B，電場力做正功，電勢能減小，C錯誤；因為B、C兩點在同一等勢面上，所以將一帶正電的檢驗電荷從A移動到B和從A移動到C，電場力做的功相同，電勢能變化相同，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學將銅片和鋅片插入水果中制成一個“水果電池”，該同學利用下列所給器材測量該“水果電池”的電動勢E和內阻r．

A．電流表A1（量程0.6A，內阻約1Ω）

B．電流表A2（量程20mA，內阻約50Ω）

C．電壓表V1（量程4V，內阻約4kΩ）

D．電壓表V2（量程15V，內阻15kΩ）

E．滑動變阻器R1（0～1 000Ω）

F．滑動變阻器R2（0～9 999.9Ω）G．待測“水果電池”（電動勢E約為4V，內阻r約為200Ω）

H．開關S，導線若干

（1）為盡量減小實驗的誤差，請在圖1中虛線方框中畫出你設計的實驗電路圖；要求在每個電路元件上標明你選用的器材符號，不寫或寫錯得零分_______．

（2）該同學實驗中記錄的6組對應的數據如下表，試根據表中數據在圖2中描點畫出U-I圖線_________；由圖線可得，“水果電池”的電動勢E= ___ V，內電阻r=___Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平面直角坐標系xOy中只有第四象限存在垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應強度大小為B，點M的坐標為(0，－d)．一電荷量為q，質量為m的帶電粒子以某一速度從點M與y軸負方向成θ＝37°角垂直磁場射入第四象限，粒子恰好垂直穿過x軸，已知sin37°＝0.6，cos37°＝0.8。若不考慮粒子重力，下列說法正確的是(　　)

A. 粒子可能帶負電

B. 粒子在磁場中做勻速圓周運動的半徑為d

C. 粒子的速度大小為

D. 若僅減小磁感應強度大小，粒子必穿過x軸

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為一皮帶傳動裝置，右輪半徑為， 為它邊緣上一點；左側是一輪軸，大輪半徑為，小輪半徑為， 點在小輪上，到小輪中心的距離為． 點和點分別位于小輪和大輪的邊緣上．若傳動過程中皮帶不打滑，則（ ）

A. 點和點的角速度大小相等

B. 點和點的線速度大小相等

C. 點和點的線速度大小相等

D. 點和點的向心加速度大小相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一塊質量為M的木板停在光滑的水平面上，木板的左端有擋板，擋板上固定一個小彈簧。一個質量為m的小物塊（可視為質點）以水平速度υ0從木板的右端開始向左運動，與彈簧碰撞后（彈簧處于彈性限度內），最終又恰好停在木板的右端。根據上述情景和已知量，可以求出（ ）

A. 彈簧的勁度系數

B. 彈簧的最大彈性勢能

C. 木板和小物塊組成的系統最終損失的機械能

D. 若再已知木板長度l可以求出木板和小物塊間的動摩擦因數

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質量為m的物體置于傾角為θ的斜面上，物體與斜面間的動摩擦因數為μ，在外力作用下，斜面體以加速度a沿水平方向向左做勻加速運動，運動中物體m與斜面體相對靜止。則關于斜面對m的支持力和摩擦力的下列說法中正確的是( )

A. 支持力一定做正功 B. 摩擦力一定做正功

C. 摩擦力可能不做功 D. 摩擦力可能做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在勻速轉動的水平圓盤上，沿半徑方向放著用細繩相連的質量均為的兩個物體和，它們分居圓心兩側，與圓心距離分別為，，與盤間的動摩擦因數相同，當圓盤轉速加快到兩物體剛好要發生滑動時，最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，則下列說法正確的是（ ）

A. 此時繩子張力為

B. 此時圓盤的角速度為

C. 此時所受摩擦力方向沿半徑指向圓外

D. 此時燒斷繩子，仍相對盤靜止，將做離心運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩同學做“研究勾變速直線運動”實驗時，都用實驗得到的紙帶研究小車的運動情況。

(1)甲同學取一條紙帶，將O點設為計數的起始點，每五個計時點取一個計數點，相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s。A、C計數點到0點的距離值如圖甲所示，如果物體做的是勻加速直線運動，則計數點“B”與起始點0之間的距離為______cm.打計數點A時小車的速度為_______m/s， 物體的加速度為_______m/s(結果均保留了位有效數字)。

(2)乙同學將實驗得到的紙帶標上計數點，打的第一個點記為O，測出其它計數點到0點的距離s。根據實驗數據繪出的 圖線(如圖乙所示)，斜率表示________，加速度大小為________m/s(保留3位有效數字)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示是某同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置，他將光電門固定在水平軌道上的B點，用不同重物通過細線拉同一小車，每次小車都從同一位置A由靜止釋放．

（1）若用游標卡尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示，則d＝________cm；實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放，由數字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt＝2.0×10-2s，則小車經過光電門時的速度為________m/s；

（2）實驗中可近似認為細線對小車的拉力與重物重力大小相等，則重物的質量m與小車的質量M間應滿足的關系為________；

（3）測出多組重物的質量m和對應遮光條通過光電門的時間Δt，并算出相應小車經過光電門時的速度v，通過描點作出線性圖象，研究小車加速度與力的關系，處理數據時應作出________(選填“v－m”或“v2－m”)圖象；

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