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【題目】“探究影響平行板電容器電容大小因素”的實驗裝置如圖所示,忽略漏電產生的影響,下列判斷正確的是( )

A. 靜電計指針偏轉角度的大小顯示了平行板電容器所帶電量的多少

B. 若用一個電壓表替代靜電計,實驗效果相同

C. 若在平行板間插入介電常數更大的電介質,板間的電場強度會減小

D. 若平板正對面積減小時,靜電計指針偏角減小

【答案】C

【解析】A項:靜電計指針張角指針偏轉角試大小表示兩板間的電勢差大小,故A錯誤;

B項:電壓表有示數必須有電源,所以不能用電壓表替代靜電計,故B錯誤;

C項:若在平行板間插入介電常數更大的電介質,增大介電常數,電容增大,由可知,U減小,根據得板間的電場強度會減小,故C正確;

D項:若平板正對面積減小時,由可知,C減小,由得U增大,即靜電計指針偏角變大,故D錯誤。

點晴:本題考查平行板電容器的動態平衡,注意此題為兩板上的電荷量保持不變。

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從地面豎直上拋一個質量為m的小球,小球上升的最大高度為H,設上升過程中空氣阻力f恒定.對于小球從拋出到上升至最高處的過程,下列說法正確的是( )
A.小球的動能減少了mgH
B.小球的機械能減少了fH
C.小球的重力勢能增加了mgH
D.小球的加速度大于重力加速度g

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質量為 1kg 的物體做自由落體運動,經過 2s 落地.取 g=10m/s2 . 關于重力做功的功率,下列說法正確的是( )
A.下落過程中重力的平均功率是 100W
B.下落過程中重力的平均功率是 200W
C.落地前的瞬間重力的瞬時功率是 200W
D.落地前的瞬間重力的瞬時功率是 400W

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為一皮帶傳動裝置,在傳動過程中皮帶不打滑.a、b分別是小齒輪和大齒輪邊緣上的點,c是大齒輪上某條半徑上的中點,已知大齒輪的半徑是小齒輪半徑的2倍.若a點的線速度大小為v,則b點的線速度大小為 , c點的線速度大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,是電阻R1R2的伏安特性曲線,并且把第一象限分成了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個區域,現把R1R2并聯在電路中,并聯的總電阻設為R,下列關于R1R2的大小關系及R的伏安特性曲線應該在的區域正確的是( )

A. R的伏安特性曲線在Ⅰ區,R1 R2

B. R的伏安特性曲線在Ⅱ區,R1 R2

C. R的伏安特性曲線在Ⅰ區,R1 R2

D. R的伏安特性曲線在Ⅲ區,R1 R2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個等量異種電荷的連線的垂直平分線上有 abc 三點,如圖所示,下列說法正確的是(  )

A. a點電勢比b點高

B. ab兩點的場強方向相同,但b點場強比a點大

C. abc三點的電勢一定相等

D. 一個電子在a點無初速釋放,僅在電場力作用下,它將以c點為中心做往復運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了使公路交通安全有序,路旁立了許多交通標志,如圖所示,甲圖是限速標志,表示允許行駛的最大速度是80km/h;乙圖是路線指示標志,表示此處到青島還有150km.上述兩個數據表達的物理意義是( )

A.80 km/h是平均速度,150 km是位移
B.80 km/h是瞬時速度,150 km是路程
C.80 km/h是瞬時速度,150 km是位移
D.80 km/h是平均速度,150 km是路程

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】“探究加速度與力、質量的關系”實驗裝置如圖1所示.

(1)如果是電火花打點計時器,它使用的電源電壓是交流 V,每隔s打一次點.
(2)實驗中需要平衡摩擦力,做法是:適當填高木板端(填“左”或“右”),不把裝砂小桶的細線系在小車上,讓紙帶穿過打點計時器,并系在小車上,讓小車靠近打點計時器,打開電源,輕推一下小車使其運動,當紙帶上相鄰兩點之間的距離滿足下列哪個條件時(除前面若干點外),可以認為這一工作已經完成.答
A.都相等
B.均勻增大
C.均勻減小
(3)該實驗中,進行“平衡摩擦力”的操作,其目的是
A.為了使小車受到的合外力等于小車受到細線的拉力
B.為了使小車受到細線的拉力等于所掛砂桶和砂的總重力
C.為了使小車能做勻加速運動
(4)如圖2所示,甲圖是某一實驗打出的一條紙帶,乙圖是其局部放大圖.則O、D間的距離為是cm.打下D點時小車的瞬時速度大小是m/s(保留三位有效數字)

(5)根據紙帶打出的點,已經求出了A、B、C、E、F各點的速度,并在以O點為0時刻的v﹣t圖象中標出了它們的位置,請你再將D點的速度標在圖3中,畫出v﹣t圖象 , 根據圖象求出的加速度a=m/s2(保留二位有效數字)

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【題目】要使真空中的兩個點電荷間的庫侖力增大到原來的4,下列方法中可行的是:( )

A. 使兩個點電荷的電荷量都加倍,同時電荷間的距離變為原來的1/2

B. 使兩個點電荷的電荷量都減半,同時電荷間的距離變為原來的1/4

C. 保持點電荷的電荷量不變,同時將兩個點電荷間的距離減小為原來的1/2

D. 保持點電荷的電荷量不變,使兩個電荷間的距離增大到原來的2

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