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【題目】下圖是近代一部科學技術名著的部分目錄。請判斷，該名著是

A．《論正常光譜的能量分布定律的理論》

B．《論物體的電動力學》

C．《自然哲學的數學原理》

D．《人類在自然界中的位置》

【答案】C

【解析】據材料“物體的運動”“向心力的確定”“物體在偏心的圓錐曲線上的運動”“物體的直線上升或下降”“宇宙體系（使用數學的論述）”并結合所學知識可知，這反映了牛頓《自然哲學的數學原理》的內容，牛頓這本書把地球上的物體運動和天體的運動概括到同一個理論之中，建立了近代力學體系，故C正確。材料內容與《論正常光譜的能量分布定律的理論》無關，這屬于普朗克的學說，故A排除。《論物體的電動力學》也不屬于近代經典力學，屬于愛因斯坦的學說，故B排除。《人類在自然界中的位置》的主要內容也不是近代力學，故D排除。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，真空中xOy平面直角坐標系上的A、B、C三點構成等邊三角形，邊長L＝2 m．若將電荷量均為q＝＋2.0×10－6 C的兩點電荷分別固定在A、B點，已知靜電力常量k＝9×109 N·m2/C2，求：

（1）兩點電荷間的庫侖力大小；

（2）C點的電場強度的大小和方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，某同學將橡皮筋的一端固定于P點，用一只彈簧測力計將橡皮筋的另一端拉到O點，記下拉力F合的大小和方向．

（1）改用兩只彈簧測力計拉伸橡皮筋，記下兩個分力，如圖1所示．請指出圖中兩處操作錯誤．________ ________

（2）糾正錯誤后，記下兩分力F1、F2的大小和方向．如圖2所示，用力的圖示法在紙上畫出表示三個力的箭頭，以表示F1和F2的線段為鄰邊作平行四邊形，由圖可得，F1和F2的合力F＝___N．

（3）在圖2中，表示F合的線段不在平行四邊形的對角線上，上述實驗誤差產生的原因可能有哪些？（寫出兩個原因）_____ ________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題：

材料一中國古代的科學技術燦爛輝煌，曾經長期領先于世界。以四大發明為代表的中國古代發明和發現，對周邊國家乃至世界文明的進程，都產生過巨大影響。

材料二

（1））請任選四大發明中其中兩項，分別寫出他們對世界文明進程所產生的積極作用。

（2）材料二中的A.B.C圖片，分別標志著人類進入什么時代？

（3）綜上所述，談談你對科學技術的認識。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】原子核的結構發生變化時放出的能量，叫做________．克服核力做功，________能量；核力做正功，________能量．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在用打點計時器驗證機械能守恒定律的實驗中，質量 m=1.00kg的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列點．如圖為選取的一條符合實驗要求的紙帶，O為第一個點，A、B、C 為從合適位置開始選取的三個連續點（其他點未畫出）．已知打點計時器每隔0.02s打一次點，當地的重力加速度g=9.80m/s2 ． 那么：

（1）紙帶的端（選填“左”或“右’）與重物相連；
（2）從O點到B點，重物重力勢能減少量△Ep=J，動能增加量△Ek=J；（以上兩空均要求保留3位有效數字）
（3）上問中，重物重力勢能減少量總是（填‘大于’或者‘小于’）動能增加量，原因是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】歷史上首先正確認識力和運動的關系，批駁“力是維持物體運動的原因”觀點的物理學家是（ ）

A.阿基米德B.牛頓C.伽利略D.愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】通過牛頓第一定律可以得出（ ）

A.慣性只和物體的質量有關

B.沒有力，物體就不會運動

C.物體有保持原有運動狀態的特性

D.牛頓第一定律與能量守恒定律是悖逆的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩面積較大、正對著的平行極板A、B水平放置，極板上帶有等量異種電荷．其中A板用絕緣線懸掛，B板固定且接地，P點為兩板的中間位置．下列結論正確的是（　　）
A.若在兩板間加上某種絕緣介質，A、B兩板的電壓會保持不變
B.A、B兩板電荷分別在P點產生電場的場強大小相等，方向不相同
C.若將A板水平向左平移一小段距離，兩板間的電場強度將減小
D.若將A板豎直向下平移一小段距離，原P點位置的電勢將變大

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