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【題目】光子的發(fā)射和吸收過程是( )

A.原子從基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài)要放出光子，放出光子的能量等于原子在始、末兩個(gè)能級(jí)的能量差

B.原子不能從低能級(jí)向高能級(jí)躍遷

C.原子吸收光子后從低能級(jí)躍遷到高能級(jí)，放出光子后從較高能級(jí)躍遷到較低能級(jí)

D.原子無論是吸收光子還是放出光子，吸收的光子或放出的光子的能量恒等于始、末兩個(gè)能級(jí)的能量差值

【答案】CD

【解析】

試題分析：由玻爾理論的躍遷假設(shè)知，原子處于激發(fā)態(tài)不穩(wěn)定，可自發(fā)地向低能級(jí)發(fā)生躍遷，以光子的形式放出能量.光子的吸收是光子發(fā)射的逆過程，原子在吸收光子后，會(huì)從較低能級(jí)向較高能級(jí)躍遷，但不管是吸收光子還是發(fā)射光子，光子的能量總等于兩能級(jí)之差，即hν=Em-En(m＞n)，故C、D選項(xiàng)正確.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氣體分子運(yùn)動(dòng)具有下列特點(diǎn)______（填正確答案標(biāo)號(hào)。）

A．氣體分子與容器器壁的碰撞頻繁

B．氣體分子向各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)的可能性是相同的

C．氣體分子的運(yùn)動(dòng)速率具有“中間多，兩頭少”特點(diǎn)

D．同種氣體中所有的分子運(yùn)動(dòng)速率基本相等

E．布朗運(yùn)動(dòng)是氣體分子運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中哪個(gè)不是由于慣性導(dǎo)致的是（　　）

A. 奔跑的人絆到石頭后會(huì)向前撲倒 B. 鉛球出手后仍能繼續(xù)前進(jìn)

C. 公交車突然啟動(dòng)時(shí)乘客會(huì)后仰 D. 短跑運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)穿跑鞋可提高成績(jī)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】前一段時(shí)間朝鮮連續(xù)進(jìn)行導(dǎo)彈試驗(yàn)，威脅半島安全，受到國(guó)際社會(huì)的譴責(zé)。導(dǎo)彈在發(fā)射升空過程中，有關(guān)重力做功和導(dǎo)彈重力勢(shì)能變化的說法正確的是（ ）

A. 重力做正功，重力勢(shì)能增加 B. 重力做正功，重力勢(shì)能減少

C. 重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加 D. 重力做負(fù)功，重力勢(shì)能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】玻璃杯同一高度下落下，掉在水泥地上比掉在草地上容易碎，這是由于玻璃杯與水泥地撞擊的過程中

A. 玻璃杯的動(dòng)量較大 B. 玻璃杯受到的沖量較大

C. 玻璃杯的動(dòng)量變化較大 D. 玻璃杯的動(dòng)量變化較快

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 海王星是人們依據(jù)萬有引力定律計(jì)算出軌道而發(fā)現(xiàn)的

B. 天王星是人們依據(jù)萬有引力定律計(jì)算出軌道而發(fā)現(xiàn)的

C. 天王星的運(yùn)動(dòng)軌道偏離根據(jù)萬有引力定律計(jì)算出來的軌道，其原因是由于天王星受到軌道外面其他行星的引力作用

D. 冥王星是人們依據(jù)萬有引力定律計(jì)算出軌道而發(fā)現(xiàn)的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在近現(xiàn)代物理學(xué)史上，有位科學(xué)家認(rèn)為時(shí)間沒有絕對(duì)的定義，時(shí)間與光速有著不可分割的聯(lián)系，以此為突破口，他建立了全新的時(shí)空理論。該科學(xué)家是

A. 伽利略 B. 牛頓 C. 愛因斯坦 D. 笛卡爾

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】伽利略認(rèn)為，在討論自然界的現(xiàn)象時(shí)不應(yīng)當(dāng)從圣經(jīng)的權(quán)威地位出發(fā)，而應(yīng)當(dāng)從明智、有理性的實(shí)驗(yàn)和必要的演示開始。因?yàn)椋瑹o論是圣經(jīng)，還是自然界都同樣出自神旨。這反映出伽利略

A．深受宗教的困擾

B．仍受宗教思想影響

C．對(duì)圣經(jīng)不以為然

D．對(duì)科學(xué)持懷疑態(tài)度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓的宇宙理論如此完善和令人信服，以至于它的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了科學(xué)領(lǐng)域。他的成功讓人們感到，理性分析對(duì)人類行為和制度同樣有效。從蘇格蘭到西西里，從費(fèi)城到莫斯科，歐洲和美洲的思想家雄心勃勃地展開了對(duì)人類思想的改造，他們期望用理性思想改變整個(gè)世界。”上述材料主要表達(dá)的觀點(diǎn)是

A. 科學(xué)革命促使啟蒙運(yùn)動(dòng)展開

B. 理性思維促進(jìn)自然科學(xué)發(fā)展

C. 牛頓力學(xué)體系成為科學(xué)基礎(chǔ)

D. 歐美開始邁入近代科學(xué)時(shí)代

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