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重視知識發展過程的復習.基礎知識有其形成過程.相互間聯系.切忌割裂.復習功夫要下在過程上.不應下在結果上.要結果不要過程是實用主義.這樣知識無法轉化能力.講清過程能給予思想方法又能給予結果.學生對所掌握的知識就不容量忘記.即使忘記了.仍能自己推演出來.這就體現出知識變為能力.如數列的求和.應先講清等差.特別是等比數列的前幾項和公式的來源.從而引出求數列和的常用方法--錯項相減法.倒序法.學生也能從體會公式的發明過程到記憶公式本身. 【查看更多】

 

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