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1．讀拼音，寫出詞語

tan to bu an

(　　　 　)

gu feng tu qi

( 　　　)

　題目：記我身邊的一件事

　要求：圍繞中心寫具體，注意寫出真情實感，用詞造句恰如其分。

3．按要求寫句子。

　①不改變原句的意思，把下面這句話改寫成問句。

　這個活潑的小男孩是你的好朋友。

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　②用“簡樸”造一個句子。

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2．修改病句。

　①兩輛新舊車子，騎起來就是不一樣啊！

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　②這本書的內容和插圖都很精美。

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　③我的家鄉是上海市人。

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1．聯系課文內容，理解句子的意思，把正確答案的序號寫在橫線上。

　“剛才出力搖船猶如賽龍船似的那股勁兒，現在在每個人的身體里松懈下來了。”這句話反映了______________________________。

　①豐收后，農民從滿懷賣個好價錢的希望，到希望破滅的過程。

　②豐收后，農民趕來糶米和賽龍船一樣快，到最后在米行里停下來的過程。

　③豐收后，農民用盡力氣搖船，到最后力氣幾乎用完的過程。

4．解釋古詩中帶點詞語的意思。

3．選擇合適的關聯詞語填空。

　因為……所以…… 如果……就……

　不但……而且…… 雖然……可是……

　就算……也…… 不管……總……

　①( )大家的語言不通，( )心里想的都一樣。

　②( )張成有病沒來上課，( )我們去他家給他補課。

　③( )主人們怎樣反對，阿遼沙( )是想盡辦法讀書。

2．用“~~~~”畫出每句話中意思相近或相反的詞語，并在括號里注明是近義詞或反義詞。

　①這件事說起來容易，做起來就困難了。( )

　②廉頗不服氣地說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。”( )

　③蜜蜂釀蜜十分辛勤，而養蜂人的生活更是辛苦。( )

1．給下面句子中帶點詞語選擇恰當地解釋。(只填序號)

　(1)“自然”的解釋：

　A．一切天然存在的東西；

　B．不勉強，不拘束，不呆板；

　C．理所當然，沒有疑問。

　(2)“五湖四海”的解釋：

　A．指我國的湖泊和大海；

　B．指五個大湖和四個大海；

　C．指全國各地，有時也指世界各地。

　③我們都是來自五湖四海。( )