【題目】下列物質都可用于自來水的殺菌消毒。
(1)高鐵酸鉀(化學式
)集氧化、吸附、凝聚、殺菌功能于一體,目前被廣泛應用于自來水凈化處理領域。高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為_____。
(2)臭氧(化學式
)有強氧化性,可用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。臭氧和氧氣化學性質不同的原因是_____。
(3)漂白粉可用于水的殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學式為
]。次氨酸鈣可發生如下反應:
,則X的化學式為_____。
(4)自來水廠常用
消毒。工廠制取
,用經干燥空氣稀釋的氯氣通入填在固體亞氯酸鈉(
)的柱內制得
,同時生成NaCl。請寫出反應的化學方程式_____。
【答案】+6 兩種物質分子的構成不同 CO2 Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2
【解析】
(1)在高鐵酸鉀(化學式
)中,鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,根據化合物中各元素化合價代數和為0,則化合物高鐵酸鉀K2FeO4中鐵元素的化合價=0-(+1)×2-(-2)×4=+6;
(2)對比氧氣與臭氧的化學式,氧氣分子由2個O原子構成、臭氧分子由3個O原子構成,臭氧和氧氣化學性質不同的原因是兩種物質分子的構成不同;
(3)反應Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO中,根據化學變化前后原子種類、個數不變,可判斷在物質X的分子中含有1個C原子和2個O原子,物質X的化學式為CO2;
(4)氯氣通入填在固體亞氯酸鈉(
)的柱內制得
,同時生成NaCl,反應的化學方程式為:Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學研究性學習小組在學習了“空氣中氧氣含量測定”的基礎上,改進了教材中的實驗,設計出了如圖所示的實驗裝置。實驗步驟如下:
①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性。發現裝置的氣密性良好;
![]()
②在集氣瓶里裝進適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長導管的另一端放入盛有足量水的燒杯中;(注:集氣瓶內的長導管已伸到了瓶底)
③用力把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,_____;(注:白磷與紅磷燃燒的產物相同)
④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失;
⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個集氣瓶的體積是c;
⑥根據a、b、c三個數據,計算出空氣中氧氣的體積分數。
根據以上信息,回答下列問題:
(1)集氣瓶中白磷燃燒的文字表達式_____;
(2)請在步驟③中的“_____”上寫上相應的實驗現象;
(3)若實驗非常成功,當c為500mL,a=100mL,則b=_____mL;
(4)在上述實驗中,下列操作的實施和實驗現象的出現,會導致實驗最后產生的實際值小于理論值的是_____
①白磷的量不足,瓶內氧氣沒有耗盡
②用等質量的蠟燭代替白磷完成本實驗
③裝置氣密性不好
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的條件進行如下探究實驗.
①為探究
、CuO、
對氯酸鉀分解速度的影響,甲設計以下對比實驗:
Ⅰ
將2.45g
加熱至質量不再改變
Ⅱ
將2.45g
與1.0g
均勻混合加熱至質量不再改變
Ⅲ
將xg
與
CuO均勻混合加熱至質量不再改變
Ⅳ
將2.45g
與
均勻混合加熱至質量不再改變
在相同溫度下加熱至完全反應,比較四組實驗產生
的多少及快慢,記錄如下:
反應時間 | 收到 | |
Ⅰ | 6000s |
|
Ⅱ | 60s |
|
Ⅲ | 180s |
|
Ⅳ | 70s |
|
Ⅱ中反應的符號表達式是 ______ ;Ⅲ中x的值應為 ______ .
②從Ⅱ反應后的產物中回收
已知兩種固體剩余物中只有
不溶于水
,其步驟是:溶解、 ______ 、洗滌干燥.
③Ⅳ中除了氯酸鉀分解速度比較快其產生氧氣的量也比較多,請你回答下列問題:
寫出產生氧氣多出的原因是: ______ .
分解速度比較快的原因是: ______
填序號![]()
A
是該反應的催化劑 B
分解生成的
是該反應的催化劑
④
中,Mn元素的化合價是 ______ .
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是人類不可缺少的資源。請回答下列與水有關的問題:
![]()
(1)“水循環”是自然界中的重要循環(如圖1所示),下列關于水的天然循環的說法中正確的是_____(填選項字母);
①水在天然循環過程中實現了水的自身凈化
②水的天然循環是通過水的三態變化實現的
③太陽為水的天然循環提供了能量
④水的天然循環完成了水資源的重新分配
A ①② B ①③ C ③④ D ①②③④
(2)圖2為電解水實驗示意圖,通電一段時間后,試管A中產生的氣體為_____;檢驗試管B中氣體的方法為_____;電解水實驗發生反應的文字表達式為_____;這個反應說明水是由_____組成的。
(3)提倡節約用水,保護水資源。下列做法合理的是_____(填序號)。
a.使用節水龍頭 b.使用無磷洗衣粉 c.用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗是進行科學探究的重要方式。某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。
![]()
請填空:
(1)實驗1采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 。
(2)實驗1中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現象是 ,該反應的化學方程式是 。
(3)實驗2是在實驗1的基礎上設計的創新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 (填序號)號棉球先變色,通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗裝置如圖所示,實驗過程中,下列做法會使實驗結果產生明顯誤差的是( )
![]()
A.使用過量的紅磷
B.把紅磷改為蠟燭
C.恢復到實驗開始前的溫度才進行測量
D.不打開橡膠塞,用放大鏡聚焦太陽光點燃紅磷
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】右圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置,下列做法合理的是
![]()
A.用過量的紅磷進行實驗 B.紅磷點燃后,緩慢伸入瓶中并塞緊橡皮塞
C.紅磷熄滅后,立即打開止水夾 D.用木炭代替紅磷進行實驗
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學習小組的同學對過氧化氫分解進行探究。
I.(探究一)影響過氧化氫分解快慢的因素
分別取5mL過氧化氫溶液進行實驗,測定產生4mL氧氣所需時間,實驗結果記錄
實驗序號 | 過氧化氫溶液的濃度% | 溫度℃ | 二氧化錳粉末用量/g | 反應時間 |
① | 30 | 35 | 0 |
|
② | 30 | 55 | 0 |
|
③ | 5 | 20 | 0.1 | 3s |
④ | 15 | 200 | 0.1 | 1s |
(1)對比①②可知,其他條件相同時,溫度越高,過氧化氫分解越快,則
______
(填“>”“=”“<”)
(2)能說明過氧化氫分解快慢與濃度有關的實驗是______(填實驗序號,合理的結論是____________。
(交流探討)二氧化錳屬于金屬氧化物,其它金屬氧化物能否起到類似二氧化錳的催化作用?
Ⅱ、(探究二)探究氧化鐵是否對過氧化氫分解起催化作用
操作步驟 | 實驗情況記錄 | 結論 | |
① |
| A試管上方帶火星的木條未復燃 B中出現氣泡快,帶火星的木條復燃 | 氧化鐵______(填“不影響”、“減慢”或“加快”)過氧化氫分解 |
② | 將B試管中的混合物過濾,把濾渣烘干、______。 | 固體質量0.2g | 氧化鐵質量未變 |
③ |
| C試管上方帶火星的木條______ | 氧化鐵可作過氧化氫分解的催化劑 |
(得出結論)過氧化氫分解快慢受催化劑、______、______等因素影響。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質量守恒定律是幫助我們學習認識化學反應實質的重要理論,在化學反應
中,下列說法正確的是
A. 若取xgA和xgB反應,生成C和D的質量總和不一定是2xg
B. 物質A、C中所含的元素種類一定相同
C. 反應物A和B的質量比一定等于生成物C和D的質量比
D. 化學計量數a與b之和一定等于c與d之和
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com