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【題目】鎵是一種奇妙的金屬，放在手心馬上熔化，猶如荷葉上的水珠流來流去。

請閱讀信息后回答：

（1）金屬鎵________________(填物理性質)；（2）圖中鎵的相對原子質量是___________；

（3）鎵原子結構示意圖中X的數值為__________；（4）鎵的氧化物的化學式___________；

【答案】熔點低; 69.72 3 Ga2O3

【解析】

（1）熔點不需要通過化學變化表現出來，屬于物理性質。金屬鎵放在手心馬上熔化，說明其熔點低；

（2）元素周期表中，漢字下面的數字表示相對原子質量。圖中鎵的相對原子質量是69.72；

（3）在原子中，質子數=核外電子數，鎵原子結構示意圖中X的數值=31﹣2﹣8﹣18＝3；

（4）根據一述分析可知，鎵原子的最外層電子數為3，在化學反應中鎵元素顯+3價，鎵的氧化物中，鎵元素化合價是+3，氧元素化合價是﹣2，根據化合物中元素化合價代數和為零可知，鎵的氧化物的化學式是Ga2O3。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方法改造物質——“二氧化碳變汽油”。

二氧化碳是化石燃料燃燒的產物，汽油（主要成分為含有5個-11個碳原子的碳氫化合物）是全球用量最大的液體燃料．如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”，你相信嗎？近日，中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑，通過如圖示意的I、II、III三個環節，將二氧化碳成功轉化為汽油．（圖中a、b是兩種起始反應物的分子結構模型，c、d是最終制得的汽油中所含物質的分子結構模型）

回答問題：

（1）催化劑能實現物質間的高效轉化。下列有關催化劑的敘述正確的是__________ (填標號)。

A．催化劑可以改變化學反應速率

B．化學反應前后催化劑的質量不變

C．化學反應前后催化劑的化學性質發生改變

（2）在一定溫度、壓強及催化劑的條件下，環節I還生成了一種相對分子質量最小的氧化物，寫出化學方程式：___________。

（3）觀察c和d的分子結構模型，二者是否為相同物質? _______ (填“是”或“否”)。寫出c的化學式：_______。

（4）“二氧化碳變汽油”的成果使我國成為此領域的領跑者。你認為該成果可解決的問題是__________、________ (答出兩條即可)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下圖回答問題。

（1）實驗室制二氧化碳可選用的發生裝置是（填序號）_______。

（2）能用D裝置收集CO2的原因是_________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制氧氣時，反應的化學方程式為_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學興趣小組對空氣中氧氣含量的測定進行了如下實驗探究。

將數顯設備、三種傳感器（氣體壓強、溫度、氧氣濃度）和其它裝置按圖1連接，裝置氣密性良好。實驗開始，打開并調試好傳感器和數顯設備，用酒精燈將足量紅磷點燃，立即將燃燒匙伸入瓶中并塞緊橡皮塞。各傳感器測得的數據如圖2所示，橫坐標為時間，縱坐標表示該段時間內氣體壓強、溫度、氧氣濃度對應的變化情況。

（1）寫出紅磷燃燒的化學方程式：_____。

（2）根據圖2中壓強變化曲線，bc段壓強升高的原因是_____。實驗結束打開活塞的過程中，壓強曲線中對應的線段是_____。

（3）圖2中X曲線表示的是_____（填“溫度”或“氧氣濃度”）變化情況。

（4）實驗結束測得裝置內氧氣濃度為8.85%后改用足量白磷實驗測得氧氣濃度為3.21%

①白磷燃燒的微觀圖示如圖3，寫出白磷燃燒的化學方程式：_____。

②采用教材裝置測定空氣中氧氣含量時，改用白磷能使測定結果較準確的原因是_____。

③根據實驗結果，你對燃燒條件的新認識是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校化學興趣小組用如圖所示裝置，進行碳及碳的氧化物的有關性質探究。

（查閱資料）實驗室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳氣體。

（1）在加入藥品前，首先應_____。

（2）從左側通入二氧化碳氣體，經過A處灼熱的炭粉，生成了_____（填化學式），該反應中碳表現為_____（選填“氧化性”或“還原性”）；

（3）一段時間后，B處的實驗現象為_____，發生反應的化學方程式為_____；

（4）實驗中，裝置D中的溶液逐漸排入燒杯E中，裝置D在本實驗中的作用為：①_____、②_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究“水”可從多角度展開。

（1）水的電解

①宏觀現象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產生氣體的體積比約為__________，檢驗B中氣體時的現象是__________。

②微觀該反應中發生分解的微粒名稱是__________。

③結論：水由__________組成。

（2）水的性質

將黃豆大小的金屬鈉放入盛有水的燒杯中，生成氫氧化鈉和一種密度最小的氣體；寫出該反應的化學方程式__________。

（3）水的用途

①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此處的作用是__________。

②下列實驗中，對水的主要作用分析不夠全面的是__________（填字母）

A．圖甲中的水便于觀察燒瓶內氣壓變化

B．圖乙中的水提供熱量

C．圖丙集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

D．圖丁中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】過氧化氫在生產生活中有著廣泛的應用。化學實驗小組對過氧化氫的某些性質進行了研究。

Ⅰ.不穩定性

（1）如圖所示進行實驗(還測量收集的氧氣體積)，過氧化氫分解的化學方程式為_________________。

（2）能用排水法收集氧氣的原因是 _________________________。

（3）已知:常溫常壓下，氧氣的密度為1. 33 g·L–1。實驗小組稱量了10 g溶質質量分數為 6%的過氧化氫溶液進行實驗，如果將該過氧化氫溶液一次性全部放入錐形瓶中，則選擇規格為________mL(選填“50”、“200”或“250"”)的量筒收集氧氣較為合適。

（4）實驗小組同學還探究了溫度對過氧化氫分解速率的影響，相關實驗數據如下表:

由此得出的結論是_________________________。

Ⅱ.腐蝕性

（查閱資料）H2O2溶液有一定的腐蝕性。

（進行實驗）將銅片分別浸泡在以下3種溶液中進行實驗，實驗現象如下表:

（解釋與結論）

（5）實驗④的作用是________________。

（6）實驗⑤中銅片被腐蝕的反應為Cu + H2O2+ H2SO4=CuSO4+□________，請補全該反應的化學方程式。

（反思交流）

（7）小紅同學提出，實驗⑤中除發生(6)所給的反應外，還發生了另一個反應導致有細小的氣泡產生，該反應的反應物是_______________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】碳酸氫鈉受熱易分解，生成碳酸鈉、水和二氧化碳，反應的化學方程式為________。充分加熱20 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體，反應前后固體中鈉元素的質量分數之比為7∶10，則生成水和二氧化碳的質量之和為______ g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息。請用化學符號表示：

(1)二氧化碳中氧元素化合價是-2 價___________

(2)3 個氫氧根離子 _________(3)2 個氮氣分子_____________

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