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【題目】甲、乙、丙三種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如下圖所示。

(1)________℃時,甲的溶解度為20 g

(2)t2 ℃時將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100 g,分別降溫到t1 ℃時,所得溶液中溶劑的質量由大到小依次為________

【答案】 t1

【解析】(1)通過分析溶解度曲線可知,在t1℃時,甲的溶解度為20g;(2)t2℃時,甲物質的溶解度最大,乙物質的溶解度次之,丙物質的溶解度最小,所以甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100g,丙溶液中的溶劑最多,甲溶液中的溶劑最少,所以t2℃時將甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各100g,分別降溫到t1℃時,溶劑質量不變,所得溶液中溶劑的質量由大到小依次為:丙、乙、甲

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(均不含結晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法錯誤的是( )

A. t2 ℃時,將甲、乙的兩種飽和溶液分別降溫到t1 ℃,所得溶液都是飽和溶液

B. t1 ℃時,向50 g水中加入甲可得80 g飽和溶液,則乙在該溫度下的溶解度為60 g

C. 甲中混有少量乙時,可用降溫結晶的方法提純甲

D. t2 ℃時,將等質量的甲、乙兩種溶液分別降溫到0 ℃,甲溶液的溶質質量分數一定小于乙溶液的溶質質量分數

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】汽車安全氣囊內化學物質能在碰撞后生成一種空氣中含量最多的氣體,該氣體是( )

A. 氧氣 B. 稀有氣體 C. 二氧化碳 D. 氮氣

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗課上,同學們用下圖所示四種溶液探究與指示劑的作用。實驗后進行廢液處理,處理過程為將AB中液體混合,得到紅色廢液E;將CD中液體混合得到廢液F;將EF倒入燒杯中。

(1)A中滴加無色酚酞溶液后,溶液顏色為________色。

(2)A中液體和B中液體混合后,溶液中一定沒有________

a.NaCl    b.HCl    c.NaOH

(3)C中液體和D中液體混合時發生反應的化學方程式為________________________

(4)繼續對燒杯中的廢液成分進行如下探究。

【提出問題】燒杯廢液中含有什么物質?

【查閱資料】碳酸鈉溶液呈堿性;CaCl2溶液呈中性。

【初步分析】通過分析上述實驗現象,燒杯中的廢液除酚酞和水外還一定含有________________

【進行實驗】請設計實驗驗證可能含有的物質。

實驗操作

現象與結論

______________

______________

(5)為實現綠色排放(溶液呈中性),應對廢液再進行的操作是___________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小安整理出了空氣成分的性質與用途的關系,其中錯誤的是(  )

A. 氧氣支持燃燒,常作宇宙航行中的重要燃料

B. 氮氣化學性質不活潑可用作焊接金屬的保護氣

C. 二氧化碳可供給植物進行光合作用

D. 稀有氣體化學性質不活潑,可用作燈泡的填充氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學中有許多概念是相對的,又是統一的。如圖反映了飽和溶液、不飽和溶液、濃溶液以及稀溶液的關系。

(1)從圖中可以看出,飽和溶液與濃溶液、稀溶液的關系是________________________________

(2)已知20 ℃時,100 g水中溶解36.0 g食鹽正好達到飽和,現將0.9 g食鹽放入100 g水中所得溶液可歸入圖中________(”“”“”)區域;現有已接近飽和的食鹽溶液,若要使它變為飽和溶液,一般采用的方法是____________________________________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】一化工廠產生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅(不考慮其他物質),為回收銅和硫酸亞鐵,研究人員設計出用鐵處理的方案。取100 g上述廢液,向其中加入2.8 g鐵粉,恰好完全反應,測得反應后溶液中溶質的質量分數為15%。求:

(1)回收得到銅的質量為________g。

(2)回收得到硫酸亞鐵的質量是__________g?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室用高錳酸鉀加熱制取氧氣主要有以下步驟:向試管中加入藥品,檢查裝置的氣密性,排水法收集氣體,加熱盛有藥品的試管,停止加熱,將導氣管從水槽中取出.正確的操作順序是

A. ②①④③⑤⑥ B. ②①④③⑥⑤ C. ①②④③⑥⑤ D. ①②④③⑤⑥

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小明一組的同學在進行實驗室制取二氧化碳的實驗時,發現氣體產生的速度太慢了,他跟組員們說這可能是石灰石加的太少的緣故,在以后的實驗中要注意所加藥品的量。這屬于科學探究中的( )

A. 猜想假設 B. 反思評價 C. 設計實驗 D. 得出結論

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