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【題目】用雙氧水制取氧氣時，若忘記加二氧化錳，其結果是

A. 不放出氧氣 B. 放出氧氣總量會減少

C. 放出氧氣速率慢 D. 放出的氧氣不純對比

【答案】C

【解析】A、實驗室用雙氧水制氧氣，如果忘記加入二氧化錳，能產生氧氣，只是速率較慢，故選項說法錯誤；

B、催化劑對生成物的質量沒有影響，忘記加入二氧化錳，放出氧氣的質量不變，故選項說法錯誤；

C、實驗室用雙氧水制氧氣時，忘記加入二氧化錳，放出氧氣的速度較慢，故選項說法正確；

D、實驗室用雙氧水制氧氣，如果忘記加入二氧化錳，能產生氧氣，只是速率較慢；且催化劑對生成物的質量沒有影響，忘記加入二氧化錳，放出氧氣的質量，純度不變，故選項說法錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉溶液和稀鹽酸均為無色液體，區別它們常用 ；氫氧化鈉跟鹽酸反應的化學方程式為 ；醫生常建議胃酸過多的病人可服用藥品“斯達舒”（含氫氧化鋁），其中氫氧化鋁的作用是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗(如下圖所示)，但測出的氧氣的體積分數明顯小于1/5。

請你參與探究：

【提出問題】造成誤差的原因是什么？如何改進課本上的實驗裝置？

【查閱資料】紅磷、白磷的一些性質如下表：

顏色、狀態

熔點/℃

著火點/℃

密度/(g/cm3)

紅磷

暗紅色固體

590

240

2.34

白磷

白色或黃色固體

44.1

40

1.82

【猜想與假設】

甲同學：可能是導管內原含有空氣，后來留有吸入的水，影響實驗的準確性。

乙同學：可能是瓶內殘留氣體中還有氧氣。

你還能作出的猜想是______________________________________________________。

【交流與討論】

(1)丙同學認為用木炭代替紅磷，就可以消除誤差，大家認為他的猜想不合理，理由是________。

(2)他們對課本上的實驗裝置進行了下圖所示的改進(其他儀器忽略)。

① 甲同學提出應把紅磷換為白磷，則白磷燃燒的現象______________。(與紅磷相同)

②與課本上的實驗裝置相比較，該裝置的一個優點是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質屬于純凈物的是（ ）

A. 冰水 B. 醫用的生理鹽水

C. 高錳酸鉀加熱制氧氣后的剩余物 D. 雪碧飲料

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請用化學用語填寫下列內容．

（1）3個亞鐵離子 ；

（2）高錳酸鉀中的陰離子 ；

（3）保持氧氣的化學性質的最小粒子 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質是白色的是

A. 碳酸氫銨 B. 鐵銹

C. 二氧化錳 D. 高錳酸鉀

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【題目】下列變化中，與緩慢氧化無關的是

A. 鋼鐵生銹 B. 食物腐爛 C. 冰雪融化 D. 呼吸作用

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【題目】“好酒不怕巷子深”這一現象說明了（ ）

A．分子體積很大 B．分子分裂了

C．分子在不斷運動 D．分子質量很大

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【題目】下列物質的用途主要利用其化學性質的是

A. 銅絲作導線 B. 氮氣用作保護氣 C. 稀有氣體用作電光源 D. 氫氣用作探空氣球

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