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【題目】小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部,向盤子中加入適量水,點燃蠟燭后,將玻璃杯倒扣在盤子中(如下圖所示)。玻璃杯倒扣在盤子中后,相關分析如下,請在你認為正確的分析后畫“√”,不正確的畫“×”。

(1)一段時間后,蠟燭熄滅__________

(2)一段時間后,玻璃杯內水面上升__________

(3)最終杯中液面高于碗中液面__________

(4)水面高度不再改變時,玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化__________

(5)水面高度不再改變時,玻璃杯內水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣__________

【答案】 ×

【解析】

(1)一段時間后,玻璃杯中氧氣被消耗,蠟燭熄滅,正確;

(2)一段時間后,玻璃杯中氧氣被消耗,壓強變小,水面上升,正確;

(3)由(2)分析可知,最終杯中液面高于碗中液面,正確;

(4)水面高度不再改變時,說明此時玻璃杯內外壓強相同,故玻璃杯內水面上方氣體壓強不再變化,正確;

(5)空氣中除了含有二氧化碳和水蒸氣還含有氮氣等多種氣體,錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】通過近一年的化學學習,你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律,以下是老師提供的一些實驗裝置,根據下圖回答下列問題:

(1)關閉B裝置中的止水夾后,從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水,靜止后如圖所示,則B裝置是否漏氣? __________(填漏氣”、“不漏氣無法確定”).

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的符號表達式式 ______________

(3)如果實驗室用A裝置來制取氧氣,同時要收集一瓶用于做鐵絲燃燒實驗的氧氣,則最好選用 _________(填上圖中裝置編號的字母,下同)收集氧氣.

(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水.小楓同學用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應選擇的發生裝置是 _________,收集裝置是 _______

(5)小雯同學將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,觀察到的現象是______,而且水變 ___________(填一種顏色).

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將某暗紫色固體A加熱,可產生無色氣體B,同時生成一種黑色固體C和一種固體物質D。黑色固體C通常可用于加熱氯酸鉀制氧氣時的催化劑。EB中燃燒發出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。請推測,并回答:

(1)寫出EB中燃燒的符號表達式______________

(2)加熱暗紫色固體A時,發生反應的符號表達式__________。該反應屬于____________反應(填基本反應類型)。

(3)寫出B的一條用途________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質的溶解度曲線,下列說法正確的是

A. P點表示t1℃時,a、c飽和溶液中溶質質量相等

B. t2℃時,將30ga物質加入到50g水中充分攪拌,得到80ga的飽和溶液

C. t2℃時等質量的三種飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液中溶劑質量c>b>a

D. 將t1℃時a、b、c三種物質的溶液分別升溫至t2℃,其溶質質量分數都不可能發生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類文明進步與金屬材料的發展關系十分密切,金屬在生活生產中有著非常廣泛的應用.請回答下列問題:

(一)鐵的廣泛應用

(1)鋼鐵屬于 ________(填“純凈物”或“混合物”);

(2)如圖為生活中常見“暖貼”的部分標簽.暖貼可以貼于身體的某個部位,自行發熱,用于取暖或熱敷.使用時空氣進入暖貼,空氣中的氧氣、水蒸氣與暖貼中的_____發生反應而使暖貼放熱.使用后,發現暖貼內有的物質變為紅色,該紅色固體主要成分的化學式為______

(二)鐵化學性質的探究

將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質量的CuCl2溶液,充分反應后過濾,將濾渣洗滌、干燥后稱量.質量仍為mg,對所得濾液和濾渣有如下四種判斷,以下判斷正確的是______

A.濾液可能是無色

B.濾渣中的物質可能有3種

C.濾液中一定有ZnCl2和FeCl2

D.濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產生

(三)煉鐵過程的探究

(1)在化學實驗室里,可以利用如圖裝置制得鐵:

①在裝置B的反應中,實驗開始前應先_______(選填“通CO”或“加熱”);

②C處酒精燈的作用是__________

③工業上,高爐煉鐵的原料是赤鐵礦、焦炭、空氣和____

(2)某鐵礦粉,主要成分為鐵的氧化物(FeXOy),一學生利用上圖實驗作進一步分析,過程及數據如下。(注:鐵礦粉中雜質不參與下列過程中的反應)

ⅰ.取29g該鐵礦粉在CO氣流中充分加熱,將反應后的氣體用燒堿溶液充分吸收,燒堿溶液增重17.6g

ⅱ.將上述加熱后的固體取出后,再向固體逐滴加入稀硫酸,測得產生氣體與滴入稀硫酸的質量關系如下圖:

計算該鐵的氧化物化學式中,x、y的最簡整數比x︰y=______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】太陽能吸附式制冷結露法空氣取水器可用于野外獲取淡水,工作原理如下圖所示。

(1)蒸發冷凝器中發生的是_______(物理”“化學”)變化。

(2)吸附劑中主要物質為SiO2CaCl2SiO2中硅元素的化合價為________CaCl2中鈣、氯元素的質量比為________

(3)如下圖所示,電子秤上的量筒中盛有蒸餾水,放置一段時間,電子秤示數變小,從微粒的角度解釋其原因是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】CO2 一直備受人類關注。

(1)倡導“低碳”生活,主要是為了減少二氧化碳的排放。

①海洋能吸收 CO2,原因之一是 CO2 能與 H2O 反應生成碳酸,碳酸的化學式為 ___

②下列措施中,利于降低大氣中 CO2 濃度的是 ___(填序號)。

a.焚燒秸稈 b.利用太陽能、風能

c.減少化石燃料的使用 d.植樹造林,增大植被面積

(2)實驗室用市售濃鹽酸(標簽局部如圖)制備 CO2 的實驗如下。

① 為使制備過程中 CO2 平穩地產生且較純凈,應將該濃鹽酸 ___

② 用甲裝置制備 CO2,選擇的固體藥品是 ___(填序號)。 a.粉末狀石灰石 b.塊狀大理石

③ 控制所加鹽酸的量,使反應時甲裝置內液面位于 ___處(填“x”或“y”)為宜。

④ 收集 CO2 時,應將甲的 f 管口與乙的 ___管口連接(選填有關字母)。

⑤ 圖丙為制取和收集二氧化碳的家庭實驗裝置,左邊部分帶小孔的眼藥水瓶,下部可浸入和離開白醋,以控制反應進行與停止,它相當于丁圖中的 ______(選填字母)裝置,該裝置虛線框中應選用丁圖中的 ______(選填字母)裝置來收集CO2氣體;檢驗CO2氣體是否集滿的方法是___

⑥在實驗室中,集氣瓶被稱做“萬能瓶”,用它可以組裝成各種用途的裝置,請仔細觀察下列(F~K)各個裝置的特點回答問題:

實驗室若用 F 裝置收集二氧化碳,則二氧化碳應從 ____口進入(填導管口符號)。若要收集一定體積的二氧化碳氣體,應選用 ___裝置(填字母,下同)。一氧化碳難溶于水,且不與水反應。若要除去一氧化碳中的少量二氧化碳,同時用該瓶收集較純凈的一氧化碳,應選用 ___裝置。

(3)某同學設計如下圖所示實驗,探究二氧化碳的有關性質。

①實驗 1 采用了科學探究中的控制變量法,該實驗控制的變量是 ___

②實驗 1 中干石蕊紙花噴水后放入二氧化碳中,觀察到的現象是 ______

③實驗 2 是在實驗 1 的基礎上設計的創新改進實驗,將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中,能觀察到第 ____(填序號)號棉球先變色,通過此現象可獲得關于二氧化碳的另外一條性質是____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面圖示是硫粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置:

(1)三個實驗有一些共同的特點:在反應條件方面,三個實驗都要_____,在能量變化方面,三個實驗都是__________(填“吸熱”或“放熱”),在反應的基本類型方面,三個反應都是_______反應。

(2)甲中產生_______色的火焰,反應的文字或符號表達式是____________

(3)乙中產生濃厚的白_______,反應的文字或符號表達式是________

(4)丙中的反應現象是鐵絲劇烈燃燒,_________,生成_____色固體。

(5)三個集氣瓶里都放有少量的水,其中甲中水的目的是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鍶元素的離子結構示意圖和元素周期表中顯示的信息如圖所示:

(1)鍶屬于__________元素(填“金屬”或“非金屬”)。

(2)鍶元素的原子序數為_____,相對原子質量為____。鍶元素位于元素周期表第______周期。

(3)圖2所示的離子的化學符號是________,鍶元素與氧元素組成的化合物的化學式為______

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