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【題目】控制變量法是科學探究中常用的方法;瘜W反應的快慢常與外界條件有關,如溫度、壓強、催化劑、固體表面積等因素。以下實驗設計的目的是探究化學反應快慢與外界條件的關系。

Ⅰ.現有四份等質量的鐵分別與足量的鹽酸進行反應,圖1為隨著反應時間的變化產生氣體體積V的關系曲線。四組實驗條件分別是:

a.50℃、鐵粉 b.30℃、鐵粉 c.30℃、鐵絲 d.20℃、鐵絲

1)請寫出鐵與鹽酸反應的化學方程式:_____,該反應進行時會放出熱量。

2)通過實驗ab對比,得出的結論是_____;若要比較金屬鐵的表面積對反應快慢的影響,應選擇的實驗組別是_____。實驗中觀察到產生氣體“逐漸變快又變慢”,請解釋“逐漸變快”的原因是_____

Ⅱ.(3)常溫時,用足量的鐵、鋅、鎂三種金屬片分別與等量鹽酸反應,圖2中,甲圖為實驗發生裝置,乙圖為測得的產生氫氣的量(圖中壓強越大,表示產生氫氣的量越多)。

該實驗中,你認為還需要控制的變量是_____;

根據乙圖,得出反應物的量與生成H2體積的關系是_____。

4)若足量的鎂片與鹽酸反應,測得產生H2的實際值比理論值偏大,請分析可能的原因(寫出一條即可):

_____。

【答案】Fe+2HClFeCl2+H2↑; 相同條件下,溫度越高,金屬與酸反應速率越快; bd 鐵與稀硫酸反應放熱,反應速率加快 金屬的顆粒大;足量的不同金屬分別與相同體積相同質量分數的相同的酸充分反應,生成氫氣質量相等 反應放熱,使氣體膨脹; 氫氣中混入了氯化氫氣體。

【解析】

1)根據鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣進行分析;

2)利用控制變量法對不同小組的實驗進行分析對比,得出正確結論;根據隨著反應的進行,硫酸的濃度變小,反應速率變慢進行解答;

3根據控制變量法進行分析;結合表格信息、圖象信息根據足量的不同金屬分別與相同體積相同質量分數的相同的酸充分反應,生成氫氣質量相等進行分析解答;

4)考慮反應放熱,使氣體膨脹;氫氣中混入了氯化氫氣體,進行分析。

1)根據鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵和氫氣,反應的化學方程式為:Fe+2HClFeCl2+H2↑;

2ab兩組實驗其他條件均相同,唯有溫度不同,由此得出結論:相同條件下,溫度越高,金屬與酸反應速率越快;bd兩組實驗其他條件均相同,唯有金屬鐵的表面積不同,可用于比較金屬鐵的表面積對反應快慢的影響;鐵與稀硫酸反應放熱,反應速率加快;

(3)①此處應控制金屬顆粒的大小相同;

②由圖乙,你得出的反應物的量與生成的氣體體積的關系是足量的不同金屬分別與相同體積相同質量分數的相同的酸充分反應,生成氫氣質量相等;

(4)可能的原因有:①反應放熱,使氣體膨脹。②氫氣中混入了氯化氫氣體。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學興趣小組在老師的幫助下對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動。

(提出問題)(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?

(查閱資料)(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金);

(2)(Pd)呈銀白色有金屬光澤可用作飾品。

(實驗藥品)鈀、鉛(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化跁(PdC12)溶液

(實驗探究)

(1)鑒別黃金樣品的真假

取黃金樣品于試管中滴加稀鹽酸后觀察到黃金樣品表面有氣泡產生該氣體是______,說明此樣品為______(選填”)黃金。

(2)探究跁的金屬活動性

依據生活經驗同學們猜想跁的活動性可能與銀和鉛相近于是他們利用上述藥品進行如下實驗:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

把鈀浸入硝酸銀溶液中

______

鈀的活動性比銀弱

把鉛浸入氯化跁溶液中

無明顯現象

鈀的活動性比鉛 ______

初步得出結論:鈀、銀、鉛的金屬活動性由強到弱的順序為______。

(3)向盛有硝酸亞鐵和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鋅粉反應停止后過濾向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產生濾液中一定含有______,濾渣中一定有______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳及碳的化合物間的轉化關系可表示為:

1)反應在實驗室中可用于檢驗的氣體是______

2)請寫出指定反應的化學方程式:______;______

3)由反應與反應比較可以獲取的結論是:化學反應的產物與______有關.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬在生產生活中應用廣泛。

(1)最初輸水管材用鑄鐵,目前多用塑料管和塑料金屬復合管,輸送熱水一般用銅管。下列管材中,屬于金屬材料的是______填字母序號

(2)鐵是生活中常用的金屬。如圖是某“取暖片”外包裝的圖片。該“取暖片”中發熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,其發熱是利用鐵生銹時會發熱。

發熱劑需接觸空氣才會發熱,原因是鐵要與______等物質共同作用才會生銹。

推測發熱劑成分中氯化鈉的作用______。將生銹的鐵片放在鹽酸和氯化銅的混合溶液中,可能發生的置換反應的化學方程式是______。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】干粉滅火器的滅火原理是利用壓縮的CO2吹出干粉(主要成分是碳酸氫鈉和磷酸銨鹽)。以下有關說法正確的是(  )

A. 滅火時要朝向火焰的最上方噴射

B. 滅火時降低了可燃物的著火點

C. NH43PO4NHO的原子個數比為144

D. NaHCO3中氧元素的質量分數表達式為×100%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀的部分溶解度數據見下表。

溫度(℃)

10

20

40

60

溶解度(g/100g 水)

20.9

31.6

63.9

110

20℃時,稱取 10.0 克硝酸鉀固體加入到 40 克水中,用_____(寫出儀器名稱)攪拌,充分溶解后得到_____(選填飽和不飽和)溶液。

②將上述溶液升溫至 60℃,所得溶液的溶質質量分數為_____。

③將 60℃的硝酸鉀溶液進行如圖所示操作。

將溶液 I 降溫,開始析出硝酸鉀晶體的溫度介于_____℃(選填編號之間。

A. 40-60 B. 20-40 C. 10-20 D. 低于 10

為得到 60℃時硝酸鉀飽和溶液,將溶液 II 恒溫蒸發 15 克水,請分析該操作能否達到實驗目的并說明理由_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示為實驗室中常見氣體制備、凈化、干燥、收集和進行實驗探究的部分儀器,某化學小組的同學欲利用其進行下列各化學實驗。根據題目要求,請回答下列問題:

1)在實驗室中制備并收集干燥的二氧化碳氣體。

①所選儀器的連接順序為:A→__________(填寫儀器序號字母)。

②儀器A中,發生反應的化學方程式為_____。

③下列關于二氧化碳的敘述正確的是_____(填A、BCD之一)。

A.二氧化碳是一種有毒的氣體,屬于大氣污染物

B.二氧化碳通入紫色石蕊試液中,會觀察到紫色石蕊試液變藍

C.二氧化碳的固體俗名干冰,干冰易升華,可用于人工降雨

D.二氧化碳能滅火的根本原因是二氧化碳的密度比空氣大

2)欲用一氧化碳氣體測定某不純氧化鐵樣品的純度(雜質不反應),并驗證反應中氣體生成物的性質。所選儀器的連接順序為:CO氣體→D→B→C。

①儀器B中看到的現象是_____。

②儀器C的作用是_____

③寫出D中發生反應的化學方程式_____

④反應前D中固體的總質量_____(填大于”“小于”“等于之一)反應后D中固體的總質量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】學習二氧化碳性質時,將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,觀察到紫色石蕊溶液變紅,下列是某化學興趣小組對紫色石蕊溶液變紅色原因的實驗探究。

(知識儲備)濃硫酸可以吸收水分。

(提出問題)是什么物質使紫色石蕊變紅色的?

(提出假設)①二氧化碳使紫色石蕊變為紅色。②水使紫色石變為紅色。③二氧化碳和水反應生成的碳酸使紫色石蕊變為紅色。

(設計實驗)

請根據他們的實驗,回答下列問題

1)裝置A的作用是_____。

2)實驗過程中,B內試紙的顏色沒有變化,這說明_____。

3C裝置中未通入二氧化碳之前,在紫色石蕊試紙上滴入蒸餾水,未見試紙顏色變化,說明假設_____不成立(填序號,下同),之后通入二氧化碳,看到試紙變紅,由此說明假設_____成立,原因是_____(用化學方程式填空)。

4D中反應的化學方程式為_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為測定黃銅(Cu﹣Zn合金)中銅的質量分數,某同學將20g該合金放入到盛有100g鹽酸的燒杯中,鋅與鹽酸恰好完全反應。反應停止后,測得燒杯中剩余物的總質量為119.8g。

(1)生成氫氣的質量為_____;

(2)計算合金中鋅的質量_____;(寫出計算過程)

(3)計算合金中銅的質量分數_____;(寫出計算過程,精確到0.1%);

(4)計算鹽酸中溶質的質量分數_____。(寫出計算過程,精確到0.1%)。

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