【題目】小明同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,且產(chǎn)生少量的氣體。于是,他們重新配制硫酸銅溶液,再次實(shí)驗(yàn),又觀察到相同的現(xiàn)象。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的如下說法,其中正確的是( )
①生成的氣體可能是氫氣
②完全反應(yīng)后溶液呈黃色
③實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生了置換反應(yīng)
④由實(shí)驗(yàn)可以得出金屬活動性順序:Cu>Fe
⑤硫酸銅溶液可能顯酸性
⑥重做實(shí)驗(yàn)沒有任何意義
A.①②③B.①③⑤C.④⑤⑥D.②④⑥
【答案】B
【解析】
①鐵能與酸溶液反應(yīng)生成氫氣,溶液可能顯酸性,生成的氣體可能是氫氣,此說法正確;
②鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,溶液應(yīng)該是淺綠色的,此說法錯誤;
③鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,說明鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵,由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng),該實(shí)驗(yàn)中一定發(fā)生了置換反應(yīng),此說法正確;
④鐵和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵的反應(yīng),說明金屬活動性順序是Fe>Cu,此說法錯誤;
⑤鐵釘放入硫酸銅溶液中,觀察到鐵釘表面有紅色的物質(zhì)析出,且產(chǎn)生少量的氣體,硫酸銅溶液可能顯酸性,生成的氣體可能是氫氣,此說法正確;
⑥科學(xué)一定要注意嚴(yán)謹(jǐn)性,重做實(shí)驗(yàn)有必要,此說法錯誤。
故選B。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的有關(guān)說法正確的是( )
A. 轉(zhuǎn)化觀:水和氫氣在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化
B. 微粒觀:水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
C. 結(jié)構(gòu)觀:氬原子和氯離子最外層電子數(shù)相同,化學(xué)性質(zhì)相同
D. 守恒觀:10mL酒精加10mL水后變?yōu)?/span>20mL
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)名稱和對應(yīng)的化學(xué)式都正確的一組是
A.碳酸鈉Na2CO3B.2個氫分子2H
C.氯化氨NH4ClD.鈣離子Ca+2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法,以下推理正確的是( )
A.單質(zhì)中只含有一種元素,因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B.氧氣由氧元素組成,所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素
C.化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象,則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的一定是化學(xué)變化
D.H2O和H2O2的組成元素相同,則它們的性質(zhì)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】十九大報告對“精準(zhǔn)扶貧”做出了總體安排。讓貧困地區(qū)人民喝上干凈安全的自來水是脫貧的基本要求。
(1)自來水的生產(chǎn)過程中,加入明礬的作用是_____________。
(2)有些村民用地下水作生活用水,可以用_________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,生活中可用_________的方法降低水的硬度。
(3)下列做法會造成水體污染的是_____(填序號)。
①不向河中扔垃圾 ②生活污水直接排放
③工業(yè)廢水直接排放 ④農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥、化肥
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān):
Ⅰ請從①水②一氧化碳③氮?dú)猗芨杀菅鯕猗藿饎偸叨趸颌嗄蕷庵羞x擇符合題意的物質(zhì)序號填空。
(1)可用于人工降雨的是____
(2)充在食品包裝袋中防腐的是____
(3)天然存在最硬的物質(zhì)是_______
(4)人體中含量最多的物質(zhì)是_____
(5)能使人中毒的物質(zhì)是_____
(6)用于急救病人的氣體是____
(7)能做霓虹燈的物質(zhì)是____
(8)具有刺激性氣味的是____
Ⅱ(1)水是地球上最普通、最常見的物質(zhì)之一。
①渾濁的天然水經(jīng)沉淀、過濾、吸附等凈化處理后,得到澄清的水是____(選填“純凈物”或“混合物”)。生活中通過____的方法可以降低水的硬度。
②海水中溶解了大量的氯化鈉,構(gòu)成氯化鈉的粒子是____(填粒子符號)。
(2)2019年6月19日是“全國低碳日”,主題是“綠色發(fā)展,節(jié)能先行”。下列做法符合“節(jié)能低碳”理念的是____。
A 提倡雙面使用紙張 B 推廣使用一次性竹筷
C 提倡使用太陽能熱水器 D 推廣使用公交車
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)來源于生活,學(xué)好化學(xué)能解決生活和學(xué)習(xí)中的很多問題。
(1)加碘食鹽中含有一定量的碘酸鉀(KIO3), 在碘酸鉀中碘元素的化合價是_____;
(2)氮?dú)饽苡糜谑称贩栏且驗(yàn)槠渚哂?/span>________的化學(xué)性質(zhì)
(3)酒精燈不慎碰倒燃燒起來,不要驚慌,應(yīng)立即________
(4)農(nóng)業(yè)上將大水漫灌改為噴灌,滴灌,可以達(dá)到________的目的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),同學(xué)們對物質(zhì)的組成、性質(zhì)和用途都有了一定的了解。
(1)寫出符合下列要求的化學(xué)符號。
①能用于煉鋼用的氣體__________。
②自然界中最為堅(jiān)硬的礦物質(zhì),常用于切割玻璃的是_____________。
③露置在空氣中的餅干過一天后變軟,說明空氣中含有____________。
(2)化學(xué)與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān),請回答下列問題。
①植物的光合作用需要吸收空氣中的水和_____________,可有效減緩溫室效應(yīng);
②茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用,該設(shè)計(jì)原理類似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室常用雙氧水和二氧化錳為原料制備氧氣。為探究雙氧水分解的影響因素,某研究小組設(shè)計(jì)了如下對比實(shí)驗(yàn),并記錄了收集125mL氧氣所需時間。
實(shí)驗(yàn)序號 | 雙氧水溶度 | 雙氧水體積(mL) | 溫度(℃) | MnO2用量(g) | 收集時間(s) |
① | 5% | 20 | 20 | 0.2 | 11 |
② | 30% | 20 | 20 | 0.2 | 2 |
③ | 30% | 20 | 40 | 0 | 148 |
④ | 30% | 20 | 90 | 0 | 82 |
(1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對比,可以得出的結(jié)論是_____。
(2)通過實(shí)驗(yàn)_____和_____(填序號)對比,可知溫度越高,雙氧水的分解速率越快。
(3)上述最適合用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的是實(shí)驗(yàn)_____(填序號),理由是_____。
(4)小明認(rèn)為要想探究“二氧化錳的使用與否對雙氧水分解速率的影響”,還需在上表實(shí)驗(yàn)①的基礎(chǔ)上再增加一組對比實(shí)驗(yàn),小華認(rèn)為無需增加,將實(shí)驗(yàn)②、④進(jìn)行對比也可得出結(jié)論。你的觀點(diǎn)是_____(填“需要”或“不需要”)增加,理由是_____。
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