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【題目】某中學化學課外興趣小組的同學為了尋找新的催化劑，設計了如下探究方案。

【提出問題】紅磚粉末能否作為過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，效果如何？

【實驗探究】

實驗步驟

實驗現象

實驗結論及解釋

Ⅰ.

A中無明顯現象, B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體

① 產生的氣體是___

② 紅磚粉末能改變過氧化氫分解速率

Ⅱ. 向B試管中重新加入5％的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣

① 又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體

② 濾渣質量等于ag

紅磚粉末的________和____________在反應前后均沒有發生變化，能作過氧化氫分解的催化劑

Ⅲ.

兩試管中均產生氣泡，但____（填“C”或“D”）試管中產生的氣泡快。

紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好

【答案】 氧氣（或O2） 化學性質 質量 D

【解析】本題考查了催化劑的特點，催化劑的特點是“一變，兩不變”，即能改變化學反應的速率，而本身的質量和化學性質不變。

實驗探究Ⅰ：進行了A、B對照實驗，A中無明顯現象，B中產生大量能使帶火星木條復燃的氣體，說明①產生的氣體是氧氣；

實驗探究Ⅱ向B試管中重新加入5%的過氧化氫溶液，反應停止后過濾、洗滌、干燥、稱量濾渣，①又產生大量能使帶火星木條復燃的氣體，說明紅磚粉末的化學性質在反應前后沒有改變，②濾渣質量等于ag，說明紅磚粉末的質量在反應前后沒有發生變化，能作過氧化氫分解的催化劑；

實驗探究Ⅲ：紅磚粉末的催化效果沒有二氧化錳粉末好，兩試管中均產生氣泡且加入二氧化錳的試管中產生氣泡的速率比加入紅磚粉末的快，即 D試管中產生的氣泡快。。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知氯化鈉、碳酸鈉在不同溫度時的溶解度如下：

⑴依據上表數據，繪制出了氯化鈉和碳酸鈉的溶解度曲線(如下圖)，圖中能表示碳酸鈉

溶解度曲線的是________(填“A”或“B”)。

⑵圖中兩溶解度曲線相交于M點，此點表示的意義是____________________________。

⑶40℃時，把50 g A物質放入100 g水中，充分攪拌，所得溶液是________________溶液(填“飽和”或“不飽和”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學為人類社會的可持續發展做出了巨大貢獻目前人類使用的主要能源是化石燃料，會加劇溫室效應。發展“低碳生活”是當今社會發展的趨勢。

(1)化石燃料指的是_______、_______、_______。

(2)下列做法符合“低碳生活”的是_______。

①提倡使用一次性筷子 ②步行代替開私家車 ③日常生活耗用的能量盡量少

(3)舍勒是最早制得氧氣的化學家之一，他獲得氧氣的方法主要有以下兩種：

a.加熱分解硝酸鉀、氧化汞、硝酸銀等

b.用二氧化錳與濃硫酸加熱：

①a中反應物均可制得氧氣，因為他們組成的共同點是______

②b中物質X的化學式是______，H2SO4的一個分子中有______個原子。

(4)拉瓦錫通過定量分析實驗，獲得化學的重要定律——質量守恒定律。

①由質量守恒定律可知，化學反應前后一定不變的是______(填字母序號，下同)，可能變化的是______。

A.原子種類 b.原子數目 c.分子種類 d.分子數目 e.元素種類 f.物質種類

②已知5gX恰好與10gY化合生成新物質Z。現有X、Y各15g，完全反應后生成Z的質量為______g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一同學寫出下列幾個化學方程式，用編號回答：

①C+O2 CO2↑ ②

③Mg+O2↑ MgO ④P2+O5 P2O5P

⑤HgO Hg+O2↑ ⑥H2+O2 H2O2

（1）化學式書寫有錯誤的是___________。（2）未注明或注錯反應條件的有___。

（3）沒有配平的有______________．（4）“↑”或“↓”符號使用不當的有____．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖為鈉的原子結構示意圖。下列說法不正確的是

A．鈉原子的質子數為11 B．圖中 n的值為10

C．鈉在反應中易失去電子 D．鈉元素位于第三周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列4個圖像中，能正確反應變化關系的是( )

A．電解水生成氣體的體積

B．兩份等體積5%的過氧化氫溶液，向其中一份加入少量二氧化錳

C．加熱一定質量的高錳酸鉀固體

D．在恒溫條件下，將飽和的KNO3溶液蒸發適量水

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一份鋅粉與銅粉的混合物樣品，為確定其組成，某同學將32.5 g樣品加入100 g稀硫酸中，恰好完全反應，放出氣體的質量與反應時間的關系如下圖所示。試求：

（1）樣品中金屬銅的質量是 g。

（2）所用稀硫酸的溶質質量分數（寫出計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】元素家族新成員——鉨()

2016年6月8日，國際純粹與應用化學聯合會正式發布113號等四種新元素的英文名稱和元素符號。2017年5月9日，我國發布了這四種元素的中文名稱。其中113號元素的元素符號為Nh，中文名稱為“鉨”。圖1中，甲為鉨原子結構示意圖，乙為鋁原子結構示意圖。請回答下列問題；

(1)甲中x=________。

(2)鉨元素的原子與鋁元素的原子具有相同的_____________數。

(3)在化學反應中，鉨原子形成離子的符號為___________。

(4)根據鉨和鋁的結構，理論上鉨的金屬活動性比鋁強，試預測鉨可能與哪些物質反應？ ________，________。(寫出兩種不同類別的物質的化學式即可)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學研究物質的組成、結構、性質和變化規律。請回答：

①如圖所示裝置可以研究水的組成，反應的化學方程式是______________________，a處氣體可以用________________檢驗。

②有四種微粒的微觀示意圖如下，其中能構成單質的是_______________。

③某興趣小組同學通過以下實驗研究活性炭的吸附性(活性炭是一種難溶于水的黑色粉末)：

I．甲同學：在一支試管中加入約5mL的水，滴加1-2滴紅墨水，往試管中加少量活性炭，振蕩，發現活性炭懸浮于液體中，未能觀察到預計的實驗現象。

II．乙同學：在甲同學的基礎上，用玻璃棒將一團棉花從試管口慢慢推推入底部(如上圖)，請問此處棉花的作用__________________________。

III．丙同學：丙同學認為乙同學的實驗還不能達到實驗目的，又增加了一個對比實驗，請問丙同學實驗的目的是什么_____________________________。

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