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精英家教網> 2025年創新作業同步練習六年級語文上冊人教版 > 第1頁 參考答案

2025年創新作業同步練習六年級語文上冊人教版

注:目前有些書本章節名稱可能整理的還不是很完善,但都是按照順序排列的,請同學們按照順序仔細查找。練習冊2025年創新作業同步練習六年級語文上冊人教版答案主要是用來給同學們做完題方便對答案用的,請勿直接抄襲。

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一、讀語段,完成練習。
天剛蒙(mēng √ méng)蒙亮,我們便睜開蒙(mēng méng √)朧的睡眼,走出蒙(mēng méng √)古包,踏上 lǜ tǎn(
綠毯
)般的草地。草原______,與遠山連成一片,我們仿佛置身綠色的海洋。不遠處,一條明如 bō li(
玻璃
)的帶子——小河映入眼簾。忽然,遠處傳來一陣馬蹄聲,群馬疾馳,馬上的男女老少穿著各色的 yī shang(
衣裳
),______,像一條 cǎi hóng(
彩虹
)向我們飛來。我們 wēi xiào(
微笑
)著向他們招手,他們 sǎ tuō(
灑脫
)大方,勒(lè √ lēi)緊韁繩停下,lǐ mào(
禮貌
)地回應。我拿起畫筆,將這動人的畫面勾勒(lè √ lēi)出來。
1. 根據拼音寫詞語,并用“√”畫出加點多音字的正確讀音。
2. 結合語境,我知道語段中“群馬疾馳”的“疾”是(
C
)的意思。
A. 病,身體不舒適 B. 恨 C. 快,迅速,猛烈 D. 疼痛
3. 將下列四字詞語補充完整,并選擇恰當的詞語填入語段橫線上。
(
)(
)千里 (
)(
)欲流 襟(
)帶(
)
草原
一碧千里
,與遠山連成一片;馬上的男女老少穿著各色的衣裳,
襟飄帶舞
,像一條彩虹向我們飛來。
答案:1. lǜ tǎn(綠毯);bō li(玻璃);yī shang(衣裳);cǎi hóng(彩虹);wēi xiào(微笑);sǎ tuō(灑脫);lǐ mào(禮貌)
2. C
3. 一碧千里;翠色欲流;襟飄帶舞
草原一碧千里,與遠山連成一片;馬上的男女老少穿著各色的衣裳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛來。
1. 下列填入句子中的詞語最恰當的一項是(
A
)。
草原上十分______,只有天上的云在慢悠悠地飄動。我們身處其中,心情異常______。忽然,遠處傳來馬鞭聲,聲音越來越近,原本______的草原熱鬧起來了。
A.安靜 平靜 靜寂
B.平靜 安靜 靜寂
C.靜寂 安靜 平靜
答案:【解析】:
這是一道語文詞匯選擇題目,旨在考查學生對近義詞的辨析能力以及根據語境準確運用詞語的能力。題目提供了三個詞語選項,需要填入到句子的三個空白處,使句子意思通順且符合語境。
首先,分析第一個空,需要填入描述草原狀態的詞語。'安靜'、'平靜'、'靜寂'中,'靜寂'更側重于描述環境的寂靜無聲,適合用來形容草原的寧靜。
接著,第二個空描述人的心情,'平靜'常用于形容心情或水面等沒有動蕩,適合此處。但考慮到與后文的'心情異常'搭配,'安靜'雖然可以形容心情,但'平靜'更能體現出心情的舒緩與安寧,不過在此上下文中,'安靜'更多被用于具體環境的描述,而描述心情時,'平靜'與'異常'搭配更為貼切,表示心情的異常平和。但根據常規用法及語境推斷,此處用'平靜'的心境對應前文的寧靜環境更為合適,不過選項中并未直接以'平靜'對'心情'的常規最優搭配設為選項,而是需結合第三空綜合判斷。由于第三空描述草原從靜到動的變化,'靜寂'到'熱鬧'的對比更為鮮明,因此第一空選'靜寂'描述草原初始的寧靜狀態,第三空原狀態即用與'熱鬧'相對的'靜寂'更為恰當。對于第二空,在描述心情的語境下,'平靜'是更為常見的搭配,但考慮到題目選項的限制及與后文的邏輯連貫性(即心情因環境的寧靜而異常平靜),此處選擇'平靜'作為心境的描述,雖'安靜'也可用,但'平靜'更為貼切心境狀態。然而,根據題目選項,需選擇最符合整體語境的答案,因此第一空選'靜寂'后,第二空在描述心情時,雖'平靜'更常規,但在此選擇題框架下,需結合第三空綜合考量。
最后,第三個空描述草原的變化,需要填入一個與'熱鬧'相對應的詞語,'靜寂'恰好符合。
綜合以上分析,最恰當的填空選項是A,即'安靜'的變體選擇中,'靜寂'用于環境描述更優,'平靜'用于心情描述,第三空'靜寂'與后文'熱鬧'形成對比,整體符合語境。雖然'平靜'直接描述心情更常見,但在此選擇題中,需結合各空語境及選項限制,A選項(靜寂、平靜、靜寂的對應選擇邏輯中,以'靜寂'首尾呼應環境變化,'平靜'用于心情描述)為最符合整體語境的答案,其中第一空選擇過程已排除'安靜'作為最優環境描述,故在選項框架內,確認A項'安靜'位置實際對應考量的是其余兩空的最優解基礎上的相對最優,即'靜寂'為首空,'平靜'為心情描述,第三空復用'靜寂'體現環境變化,因此確認A項(實際選擇邏輯聚焦于'靜寂'與'平靜'的語境適用性及'靜寂'在首尾空的呼應)。但嚴格對應題目選項,我們直接根據'靜寂'描述初始環境,'平靜'描述心境,第三空'靜寂'與后文形成對比,確定A項為正確答案的表述方式。
(上述分析詳細闡述了思考過程,實際答題時,學生可直接根據語境及詞語搭配習慣,快速判斷A項為正確答案,即'靜寂'的草原,'平靜'的心情,以及草原從'靜寂'到'熱鬧'的變化。)
【答案】:
A
2. 下面句子中,不能體現“蒙漢情深”的一項是(
C
)。
A.見到我們,主人們立刻撥轉馬頭,歡呼著,飛馳著,在汽車左右與前面引路。
B.蒙古包外,許多匹馬,許多輛車。人很多,都是從幾十里外乘馬或坐車來看我們的。
C.在這境界里,連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣。
D.我們同行的歌手也趕緊唱起來,歌聲似乎比什么語言都更響亮,都更感人,不管唱的是什么,聽者總會露出會心的微笑。
答案:【解析】:本題考察的是對文本內容的理解和分析能力,特別是對“蒙漢情深”主題的理解。我們需要從給出的選項中找出不能體現“蒙漢情深”的一項。
A選項描述了主人們見到“我們”后的熱情舉動,這體現了蒙古族人民對漢族人民的深厚情誼,符合“蒙漢情深”的主題。
B選項描繪了蒙古包外眾多蒙古族人民遠道而來迎接“我們”的場景,同樣體現了蒙漢之間的深厚情誼。
C選項描述的是駿馬和大牛在草原上的靜立不動,好像回味著草原的樂趣。這句話主要描繪的是動物在自然環境中的狀態,并未直接體現蒙漢之間的情誼。
D選項中,我們同行的歌手唱歌,歌聲響亮感人,聽者露出會心的微笑,這體現了蒙漢人民之間的文化交流和情感共鳴,符合“蒙漢情深”的主題。
綜上所述,不能體現“蒙漢情深”的一項是C選項,因為它主要描述的是動物在自然環境中的狀態,與蒙漢情誼無直接關聯。
【答案】:C
1. 選段按照
從上到下
的順序描寫了作者初入草原時看到的景物。讀這段話,完成右面的導圖。
```
作者看到的草原景物
→②
可愛的天
→明朗的天空

天底下的景色
→④
一碧千里的草原(或:綠色的平地、小丘,白色的羊群等)

```
2. 畫“——”的句子運用了
比喻
的修辭手法,把羊群比作
白色的大花
,把
草原
比作無邊的綠毯,字里行間洋溢著濃郁的草原風情。從這句話想開去,我還能想象到草原上的
蒙古包
散落在綠毯上的珍珠

3. 本段在表達上有兩個突出特點:一個是作者在寫景中融入了自己的感受;二是想象力豐富,比如,駿馬和大牛都好像在“
回味著草原的無限樂趣
”。用“~~~”畫出寫作者感受的句子。想一想,作者在寫景中融入感受的好處有(
B
D
)。
4. 這段話是圍繞“
這次,我看到了草原
”來寫草原景色的。這使我聯想到了詩句“天蒼蒼,
野茫茫
,
風吹草低見牛羊
”所展現的畫面。
答案:1. 從上到下 ①作者看到的草原景物 ②可愛的天 ③天底下的景色 ④一碧千里的草原(或:綠色的平地、小丘,白色的羊群等)
2. 比喻 白色的大花 草原 示例:蒙古包 散落在綠毯上的珍珠
3. 回味著草原的無限樂趣 畫出:那里的天比別處的更可愛……表示我滿心的愉快。 這種境界……又想坐下低吟一首奇麗的小詩。 B D
4. 這次,我看到了草原 野茫茫 風吹草低見牛羊