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2025年學習指要九年級物理全一冊人教版

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1.(1301)關(guān)于熱量的概念,下列說法正確的是(
D
)。
A.熱量是表示物體含熱的多少
B.溫度高的物體具有的熱量多
C.物體溫度升高了,一定是物體吸收了熱量
D.熱量是熱傳遞過程中物體吸收或放出能量的多少
答案:D
解析:
本題可根據(jù)熱量的概念,對每個選項逐一進行分析。
選項A:熱量是一個過程量,它是在熱傳遞過程中傳遞能量的多少,不能說物體“含有”或“具有”熱量,故A錯誤。
選項B:熱量是在熱傳遞過程中傳遞能量的多少,與物體的溫度高低無關(guān),溫度高的物體不一定具有的熱量多,故B錯誤。
選項C:物體溫度升高,可能是吸收了熱量,也可能是外界對物體做了功,故C錯誤。
選項D:熱量是熱傳遞過程中物體吸收或放出能量的多少,這是熱量的正確定義,故D正確。
2.(1302)由$Q= cm(t-t_{0})$可知,關(guān)于同一種物質(zhì)的比熱容,下列說法中正確的是(
D
)。
A.若質(zhì)量增大一倍,則比熱容減小一半
B.若質(zhì)量增大一倍,則比熱容增大一倍
C.若吸收的熱量增大一倍,則比熱容增大一倍
D.比熱容與物體質(zhì)量的多少、溫度變化的大小、吸熱或放熱的多少都無關(guān)
答案:D
解析:
比熱容是物質(zhì)的一種特性,只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān),與物體質(zhì)量的多少、溫度變化的大小以及吸熱或放熱的多少都無關(guān)。根據(jù)公式 $Q = cm(t - t_0)$,比熱容 $c$ 是由物質(zhì)本身決定的,不會因為質(zhì)量、溫度變化或吸收的熱量而改變。
A選項,比熱容是物質(zhì)的一種固有屬性,不會隨質(zhì)量的增大而減小,所以A選項錯誤。
B選項,同樣,比熱容不會隨質(zhì)量的增大而增大,所以B選項錯誤。
C選項,比熱容與物質(zhì)吸收的熱量無關(guān),所以C選項錯誤。
D選項,比熱容確實是物質(zhì)的一種特性,與物體質(zhì)量的多少、溫度變化的大小、吸熱或放熱的多少都無關(guān),所以D選項正確。
3.(1303)【物理學與日常生活】在生產(chǎn)和生活中,常見到“水的比熱容大”這一特性的應(yīng)用情景,以下事例中與這一特性無關(guān)的是(
D
)。
A.夜間,在田里灌水保溫
B.汽車發(fā)動機用水作冷卻液
C.沿海地區(qū)的氣溫比內(nèi)陸變化小
D.夏天在教室里灑水,使教室里更涼快
答案:D
解析:
本題考察的是水的比熱容大的特性在日常生活中的應(yīng)用。
A選項:由于水的比熱容大,夜間水降溫時會放出較多的熱量,從而減緩周圍溫度的下降,起到保溫作用,所以A選項與水的比熱容大這一特性有關(guān)。
B選項:因為水的比熱容大,相同質(zhì)量的水和其他物質(zhì)比較,升高相同的溫度,水吸收的熱量多,所以汽車發(fā)動機用循環(huán)水冷卻,所以B選項與水的比熱容大這一特性有關(guān)。
C選項:由于水的比熱容大,吸收或放出相同熱量時,水的溫度變化較小,因此沿海地區(qū)的氣溫變化也相對較小,所以C選項與水的比熱容大這一特性有關(guān)。
D選項:夏天在教室里灑水,水蒸發(fā)時會吸收熱量,從而降低周圍溫度,使人感覺涼快。這是利用水蒸發(fā)吸熱的原理,與水的比熱容大這一特性無關(guān)。
4.(1304)在比較酒精和水的比熱容大小的實驗中,用圖甲裝置對相同質(zhì)量的酒精和水進行加熱,得到圖乙的溫度隨時間變化的圖線。則下列說法中正確的是(
D
)。

A.從圖乙可知水的比熱容比酒精的小
B.質(zhì)量相同的不同種物質(zhì),加熱相同的時間,吸收熱量不同
C.從圖乙可知質(zhì)量相同的不同種物質(zhì)升高相同的溫度,吸收的熱量相同
D.用同一盞酒精燈對兩個試管同時加熱是為了使酒精和水吸收相同的熱量

答案:D
解析:
根據(jù)比熱容公式$Q = cm\Delta t$,實驗中用同一盞酒精燈同時加熱,目的是使相同時間內(nèi)酒精和水吸收的熱量相同(控制變量)。
A項:相同時間吸收熱量$Q$相同,質(zhì)量$m$相同,由圖乙知酒精溫度變化$\Delta t$更大,故$c_{酒精} < c_{水}$,A錯誤;
B項:同一熱源相同時間放出熱量相同,忽略散熱差異,酒精和水吸收熱量相同,B錯誤;
C項:不同物質(zhì)比熱容不同,升高相同溫度時,吸收熱量$Q = cm\Delta t$不同,C錯誤;
D項:用同一盞酒精燈同時加熱,可保證相同時間內(nèi)酒精和水吸收熱量相同,D正確。