)設(shè)
為奇函數(shù),
為常數(shù).
(1)求
的值;
(2)判斷
在區(qū)間(1,+∞)內(nèi)的單調(diào)性,并證明你的判斷正確;
(3)若對于區(qū)間 [3,4]上的每一個
的值,不等式
>
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
(1)
(2)在(1,+∞)上是增函數(shù)(3)![]()
解析試題分析:解:(1)∵
為奇函數(shù),
∴
對于
定義域中任意實數(shù)恒成立,
即
2分
∴
∴
∴![]()
∴
對于
定義域中任意實數(shù)恒成立
∵
不恒為0,∴
∴
4分
當
時
不符題意
∴
5分
(2)由(1)得![]()
設(shè)1<x1<x2,則
f(x1)-f(x2)=log![]()
-log![]()
=log![]()
![]()
=log![]()
7分
∵ 1<x1<x2,∴ x2-x1>0,
∴ (x1x2-1)+(x2-x1)>(x1x2-1)-(x2-x1)>0
即
>1. 9分
∴ f(x1)-f(x2)<0即f(x1)<f(x2),在(1,+∞)上是增函數(shù) 10分
(3)由(1),不等式
>
可化為
,即![]()
由題意得對于區(qū)間[3,4]上的每一個
的值,
恒成立 2分
令
,則
區(qū)間[3,4]上為增函數(shù)
∵
∴
15分
考點:函數(shù)性質(zhì)的綜合運用
點評:解決的關(guān)鍵是對于函數(shù)奇偶性和單調(diào)性的靈活運用,以及利用分離參數(shù)的思想求解函數(shù)的最值得到范圍。屬于中檔題。
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
設(shè)
,
滿足
. (1) 求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間;
(2)設(shè)
三內(nèi)角
所對邊分別為
且
,求
在
上的值域.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)=x|x-a|-lnx,a∈R.
(Ⅰ)若a=1,求函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,e]上的最大值;
(Ⅱ)若f(x)>0恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)f(x)是定義在R上的奇函數(shù),并且當x∈(0,+∞)時,f(x)=2x.
(1)求f(log2
)的值;
(2)求f(x)的解析式.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,其中
,記函數(shù)
的定義域為D.
(1)求函數(shù)
的定義域D;
(2)若函數(shù)
的最小值為
,求
的值;
(3)若對于D內(nèi)的任意實數(shù)
,不等式
<
恒成立,求實數(shù)
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
已知函數(shù)
(
).
(1)若函數(shù)
在
處取得極大值,求
的值;
(2)
時,函數(shù)
圖象上的點都在
所表示的區(qū)域內(nèi),求
的取值范圍;
(3)證明:
,
.
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