已知函數
,函數
的導函數
,且
,其中
為自然對數的底數.
(1)求
的極值;
(2)若
,使得不等式
成立,試求實數
的取值范圍;
(3)當
時,對于
,求證:
.
(1)當
時,
沒有極值;
當
時,
存在極大值,且當
時,
.
(2)
.
(3)見解析.
解析試題分析:(1) 首先確定函數
的定義域為
,求導數![]()
.為確定函數的極值,應討論
,
的不同情況.
(2) 首先求出
,將問題轉化成
,使得
成立,
引入
,將問題可轉化為:![]()
利用導數求
的最大值,得解.
(3)當
時,
,構造函數
,即
,
應用導數研究函數的單調性、極值,得到
.
方法比較明確,分類討論、轉化與化歸思想的應用,是解決問題的關鍵.
試題解析:(1) 函數
的定義域為
,![]()
.
當
時,
,
在
上為增函數,
沒有極值; 1分
當
時,
,
若
時,
;若
時,![]()
存在極大值,且當
時,![]()
綜上可知:當
時,
沒有極值;當
時,
存在極大值,且當
時,
4分
(2)
函數
的導函數
,![]()
![]()
,![]()
,
5分![]()
,使得不等式
成立,![]()
,使得
成立,
令
,則問題可轉化為:![]()
對于
,
,由于
,
當
時,![]()
,
,
,
,從而
在
上為減函數,![]()
&nbs
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=ax2-ln x,x∈(0,e],其中e是自然對數的底數,a∈R.
(1)當a=1時,求函數f(x)的單調區間與極值;
(2)是否存在實數a,使f(x)的最小值是3?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=ax3+3x2-6ax-11,g(x)=3x2+6x+12和直線m:y=kx+9,且f′(-1)=0.
(1)求a的值.
(2)是否存在k的值,使直線m既是曲線y=f(x)的切線,又是曲線y=g(x)的切線?如果存在,求出k的值;如果不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
;
(1)若
>0,試判斷f(x)在定義域內的單調性;
(2)若f(x)在[1,e]上的最小值為
,求
的值;
(3)若f(x)<x2在(1,
上恒成立,求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某村莊擬修建一個無蓋的圓柱形蓄水池(不計厚度).設該蓄水池的底面半徑為r米,高為h米,體積為V立方米.假設建造成本僅與表面積有關,側面的建造成本為100元/平方米,底面的建造成本為160元/平方米,該蓄水池的總建造成本為12 000π元(π為圓周率).
(1)將V表示成r的函數V(r),并求該函數的定義域;
(2)討論函數V(r)的單調性,并確定r和h為何值時該蓄水池的體積最大.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=
.
(1)確定y=f(x)在(0,+∞)上的單調性;
(2)若a>0,函數h(x)=xf(x)-x-ax2在(0,2)上有極值,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=
ax3-
x2+cx+d(a,c,d∈R)滿足f(0)=0,f′(1)=0,且f′(x)≥0在R上恒成立.
(1)求a,c,d的值;
(2)若h(x)=
x2-bx+
-
,解不等式f′(x)+h(x)<0.
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