已知函數
;
(1)若
>0,試判斷f(x)在定義域內的單調性;
(2)若f(x)在[1,e]上的最小值為
,求
的值;
(3)若f(x)<x2在(1,
上恒成立,求a的取值范圍.
(1)單調遞增函數;(2)
;(3)![]()
解析試題分析:(1)首先確定函數的定義域是
,再求導數
=
,依題設中的條件判斷
的符號,從而得到
在定義域內的單調性;
(2)由于
=
=
,根據參數
對導數的取值的影響,恰當地對其分類討論,根據
在
上的單調性,求出含參數
的最小值表達式,列方程求
的值, 并注意檢查其合理性;
(3)由于![]()
![]()
![]()
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令
,則可將原問題轉化為求函數
的最大值問題,可借助導數進行探究.
試題解析:.解:(1)由題意f(x)的定義域為(0,+∞),且f'(x)=
…(2分)
∵a>0,
∴f'(x)>0,
故f(x)在(0,+∞)上是單調遞增函數 …(4分)
(2)由(1)可知,f′(x)=
.
(1)若a≥﹣1,則x+a≥0,即f′(x)≥0在[1,e]上恒成立,此時f(x)在[1,e]上為增函數,
∴[f(x)]m1n=f(1)=﹣a=
,
∴a=﹣
(舍去) …(5分)
(2)若a≤﹣e,則x+a≤0,即f′(x)≤0在[1,e]上恒成立,此時f(x)在[1,e]上為減函數,
∴[f(x)]m1n=f(e)=1﹣
(舍去)…(6分)
(3)若﹣e<a<﹣1,令f'(x)=0得x=﹣a,當1<x<﹣a時,f'(x)<0,
∴f(x)在(1,﹣a)上為減函數,f(x)在(﹣a,e)上為增函數,
∴[f(x)]m1n=f(﹣a)=ln(﹣a)+1=![]()
∴[f(x)]m1n=f(﹣a)=ln(﹣a)+1=![]()
∴a=﹣
.…(8分)
(3)![]()
又
9分
令![]()
![]()
時,![]()
在
上是減函數 10分![]()
即
在
上也是減函數,![]()
所以,當
時,
在
上恒成立
所以
. 12分
考點:1、導數在研究函數性質中的應用;2、等價轉化的思想與分類討論的思想.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=ln x+ax(a∈R).
(1)求f(x)的單調區間;
(2)設g(x)=x2-4x+2,若對任意x1∈(0,+∞),均存在x2∈[0,1],使得f(x1)<g(x2),求a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=
x3+
ax2+bx.
(1)若a=2b,試問函數f(x)能否在x=-1處取到極值?若有可能,求出實數a,b的值;否則說明理由.
(2)若函數f(x)在區間(-1,2),(2,3)內各有一個極值點,試求w=a-4b的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數![]()
(1)當
時,求函數
的單調遞增區間;
(2)記函數
的圖象為曲線
,設點
是曲線
上的不同兩點.如果在曲線
上存在點
,使得:①
;②曲線
在點
處的切線平行于直線
,則稱函數
存在“中值相依切線”,試問:函數
是否存在“中值相依切線”,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數f(x)=ln(x+1)-x2-x.
(1)若關于x的方程f(x)=-
x+b在區間[0,2]上恰有兩個不同的實數根,求實數b的取值范圍;
(2)證明:對任意的正整數n,不等式2+
+
+…+
>ln(n+1)都成立.
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