已知函數(shù)
,
(1)判斷函數(shù)
的奇偶性;
(2)求函數(shù)
的單調(diào)區(qū)間;
(3)若關(guān)于
的方程
有實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)
的取值范圍
(1)偶函數(shù);(2)
,
;(3)
解析試題分析:(1)判斷奇偶性,需先分析函數(shù)的定義域要關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱(chēng),然后分析解析式
與
的關(guān)系可得;(2)根據(jù)偶函數(shù)在對(duì)稱(chēng)區(qū)間上的單調(diào)性相反,所以可以考慮先分析
時(shí)的單調(diào)性,于是在
時(shí)利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的單調(diào)性,然后再分析對(duì)稱(chēng)區(qū)間上的單調(diào)性;(3)把方程的根轉(zhuǎn)化為函數(shù)的零點(diǎn),然后利用導(dǎo)數(shù)分析函數(shù)的最值,保證函數(shù)圖形與
的交點(diǎn)的存在
試題解析:(1)函數(shù)
的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/0e/d/0ytem.png" style="vertical-align:middle;" />且
關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱(chēng) 1分![]()
為偶函數(shù) 4分
(2)當(dāng)
時(shí),
5分
令![]()
![]()
![]()
![]()
令![]()
![]()
![]()
6分
所以可知:當(dāng)
時(shí),
單調(diào)遞減,
當(dāng)
時(shí),
單調(diào)遞增, 7分
又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/33/d/1oulq1.png" style="vertical-align:middle;" />是偶函數(shù),所以在對(duì)稱(chēng)區(qū)間上單調(diào)性相反,所以可得:
當(dāng)
時(shí),
單調(diào)遞增,
當(dāng)
時(shí),
單調(diào)遞減, 8分
綜上可得:
的遞增區(qū)間是:
,
;
的遞減區(qū)間是:
,
10分
(3)由
,即
,顯然,![]()
可得:
令
,當(dāng)
時(shí),
![]()
![]()
12分
顯然
,當(dāng)
時(shí),
,
單調(diào)遞減,
當(dāng)
時(shí),
,
單調(diào)遞增,
時(shí),
14分
又
,所以可得
為奇函數(shù),所以
圖像關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱(chēng)
所以可得:當(dāng)
時(shí),
16分
∴
的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/11/e/weqj04.png" style="vertical-align:middle;" /> ∴
的取值范圍是![]()
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
.
(1)若函數(shù)
為奇函數(shù),求a的值;
(2)若
,直線
都不是曲線
的切線,求k的取值范圍;
(3)若
,求
在區(qū)間
上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知二次函數(shù)
滿(mǎn)足
且
的圖像在
處的切線垂直于直線
.
(1)求
的值;
(2)若方程
有實(shí)數(shù)解,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
(1)證明 當(dāng)
,
時(shí),
;
(2)討論
在定義域內(nèi)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
已知函數(shù)
,
.
(Ⅰ)當(dāng)
,
時(shí),求
的單調(diào)區(qū)間;
(2)當(dāng)
,且
時(shí),求
在區(qū)間
上的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
在
處取得極值,且曲線
在點(diǎn)
處的切線垂直于直線
.
(1)求
的值;
(2)若函數(shù)
,討論
的單調(diào)性.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
.
(1)若
,
對(duì)一切
恒成立,求
的最大值;
(2)設(shè)
,且
、
是曲線
上任意兩點(diǎn),若對(duì)任意
,直線
的斜率恒大于常數(shù)
,求
的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
(理)已知函數(shù)f(x)=
-lnx,x∈[1,3].
(Ⅰ)求f(x)的最大值與最小值;
(Ⅱ)若f(x)<4-At對(duì)于任意的x∈[1,3],t∈[0,2]恒成立,求實(shí)數(shù)A的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
設(shè)函數(shù)
為奇函數(shù),其圖象在點(diǎn)
處的切線與直線
垂直,導(dǎo)函數(shù)
的最小值為
.
(1)求
的值;
(2)求函數(shù)
的單調(diào)遞增區(qū)間,并求函數(shù)
在
上的最大值和最小值.
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