如圖,四棱錐
中,底面
為梯形,
∥
, ![]()
,
平面
,
為
的中點![]()
(Ⅰ)證明:![]()
(Ⅱ)若
,求二面角
的余弦值
(Ⅰ)詳見解析;(Ⅱ)二面角
的余弦值
.
解析試題分析:(Ⅰ)證明:
,在立體幾何中,證明線線垂直,往往轉化為證明線面垂直,從而得線線垂直,本題可利用線面垂直的判定定理,可先證明
平面
,即證
垂直平面
內的兩條相交直線即可,由題意
平面
,即
,在平面
內再找一條垂線即可,由已知![]()
,,由余弦定理求出
,從而可得
,即
,從而可證
,即得
平面
;然后利用線面垂直的性質可得
;(Ⅱ)求二面角
的余弦值,可建立空間直角坐標系,利用向量法求二面角的大小,本題由(Ⅰ)可知
,故以以
為坐標原點,分別以
為
軸建立空間直角坐標系,設出兩個半平面的法向量,利用法向量的性質,求出兩個半平面的法向量,利用法向量來求平面
與平面
的夾角的余弦值.
試題解析:(Ⅰ)由余弦定理得BD=
=![]()
∴BD2+AB2=AD2,∴∠ABD=90°,BD⊥AB,∵AB∥DC, ∴BD⊥DC
∵PD⊥底面ABCD,BDÌ底面ABCD,∴BD⊥PD
又∵PD∩DC=D, ∴BD⊥平面PDC,又∵PCÌ平面PDC, ∴BD⊥PC (6分)![]()
(Ⅱ)已知AB=1,AD=CD=2,PD=
,
由(Ⅰ)可知BD⊥平面PDC.
如圖,以D為坐標原點,射線DB為x軸的正半軸建立空間直角坐標系D—xyz,則
D(0,0,0),B(
,0,0),C(0,2,0),P(0,0,
),M(0,1,
).
=(
,0,0),
=(0,1,
),
=(0,-2,
),
=(
,-2,0) (7分)
設平面BDM的法向量
=(x,y,z),則![]()
x=0,y+
z=0,令z=
, ∴取
=(0,-1,
) (8分)
同理設平面BPM的法向量為
=(a,b,c),則![]()
∴
=(
,1,
) (10分)
∴cos<
,
> =
=-
(11分)
∴二面角D-BM-P的余弦值大小為
. (12分)
考點:用空間向量求平面間的夾角;直線與平面垂直的性質;二面角的平面角及求法.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在多面體ABCDEF中,底面ABCD是邊長為2的菱形,
,四邊形BDEF是矩形,平面BDEF⊥平面ABCD,BF=3,H是CF的中點.![]()
(Ⅰ)求證:AC⊥平面BDEF;
(Ⅱ)求直線DH與平面
所成角的正弦值;
(Ⅲ)求二面角
的大小.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在長方體ABCD-A1B1C1D1中,AD=1,AA1=AB=2.點E是線段AB上的動點,點M為D1C的中點.![]()
(1)當E點是AB中點時,求證:直線ME‖平面ADD1 A1;
(2)若二面角AD1EC的余弦值為
.求線段AE的長.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,AC=3,BC=4,AB=5,AA1=4,點D是AB的中點.![]()
(1)求證:
∥平面
;
(2)求異面直線
與
所成角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在三棱錐
中,
平面
,
,
為側棱
上一點,它的正(主)視圖和側(左)視圖如圖所示.![]()
(1)證明:
平面
;
(2)在
的平分線上確定一點
,使得
平面
,并求此時
的長.
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