甲有大小相同的兩張卡片,標有數字2、3;乙有大小相同的卡片四張,分別標有1、2、3、4.
(1)求乙隨機抽取的兩張卡片的數字之和為奇數的概率;
(2)甲、乙分別取出一張卡,比較數字,數字大者獲勝,求乙獲勝的概率.
(1)
;(2)
.
解析試題分析:(1)兩張卡片的數字之和為奇數,即一奇一偶;兩張卡片的數字之和為偶數,即兩奇或兩偶;(2)乙獲勝,即要求乙取出的卡片上標有的數字比甲取出的卡片上標有的數字大,這樣的情形有多少種,往往需要用枚舉法.在(1)中我們是不考慮兩張卡片的順序的,若考慮順序,即原題(1)這樣表述:求乙隨機先后抽取的兩張卡片的數字之和為奇數的概率,則應這樣求解:基本事件總數為
,同時兩張卡片的數字之和為奇數,即分為先奇后偶和先偶后奇,共
種,概率為
,所以概率計算一定要分清與順序是否有關.
試題解析:(1)乙隨機在分別標有1、2、3、4的四張卡片中抽取的兩張卡片,其基本事件共有
種,若要求兩張卡片的數字之和為奇數,即一張為奇數,即在1、3中抽一張,另一張為偶數,即在2、4中抽一張,則兩張卡片的數字之和為奇數這樣的事件含有
基本事件,根據古典概型概率計算公式的概率為
. 5分
(2)甲、乙分別取出一張卡,則基本事件總數為
,乙獲勝,即要求乙取出的卡片上標有的數字比甲取出的卡片上標有的數字大,故符合條件的數對有
,有3對,根據古典概型概率計算公式得乙獲勝的概率為
. 10分
考點:計數原理與古典概型.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在乒乓球比賽中,甲與乙以“五局三勝”制進行比賽,根據以往比賽情況,甲在每一局勝乙的概率均為
.已知比賽中,乙先贏了第一局,求:
(Ⅰ)甲在這種情況下取勝的概率;
(Ⅱ)設比賽局數為X,求X的分布列及數學期望(均用分數作答)。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某校夏令營有3名男同學
和3名女同學
,其年級情況如下表:
| | 一年級 | 二年級 | 三年級 |
| 男同學 | |||
| 女同學 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
下圖是淮北市6月1日至14日的空氣質量指數趨勢圖,空氣質量指數小于100表示空氣質量優良,空氣質量指數大于200表示空氣重度污染.某人隨機選擇6月1日至6月15日中的某一天到達該市,并停留2天.![]()
(1)求此人到達當日空氣重度污染的概率;
(2)若設
是此人停留期間空氣質量優良的天數,請分別求當x=0時,x=1時和x=3時的概率值。
(3)由圖判斷從哪天開始淮北市連續三天的空氣質量指數方差最大?(結論不要求證明)
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
為了解某班學生關注NBA是否與性別有關,對本班48人進行了問卷調查得到如下的列聯表:
| | 關注NBA | 不關注NBA | 合 計 |
| 男 生 | | 6 | |
| 女 生 | 10 | | |
| 合 計 | | | 48 |
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
| 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
去年2月29日,我國發布了新修訂的《環境空氣質量標準》指出空氣質量指數在
為優秀,各類人群可正常活動.惠州市環保局對我市2014年進行為期一年的空氣質量監測,得到每天的空氣質量指數,從中隨機抽取50個作為樣本進行分析報告,樣本數據分組區間為
,
,
,
,由此得到樣本的空氣質量指數頻率分布直方圖,如圖.
(1) 求
的值;
(2) 根據樣本數據,試估計這一年度的空氣質量指數的平均值;(注:設樣本數據第
組的頻率為
,第
組區間的中點值為![]()
,則樣本數據的平均值為
.)
(3) 如果空氣質量指數不超過
,就認定空氣質量為“特優等級”,則從這一年的監測數據中隨機抽取
天的數值,其中達到“特優等級”的天數為
,求
的分布列和數學期望.![]()
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
小王經營一家面包店,每天從生產商處訂購一種品牌現烤面包出售.已知每賣出一個現烤面包可獲利10元,若當天賣不完,則未賣出的現烤面包因過期每個虧損5元.經統計,得到在某月(30天)中,小王每天售出的現烤面包個數
及天數如下表:
| 售出個數 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 |
| 天數 | 3 | 3 | 3 | 6 | 9 | 6 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
為考察某種藥物預防禽流感的效果,進行動物家禽試驗,調查了100個樣本,統計結果為:服用藥的共有60個樣本,服用藥但患病的仍有20個樣本,沒有服用藥且未患病的有20個樣本.
(1)根據所給樣本數據完成下面2×2列聯表;
(2)請問能有多大把握認為藥物有效?
| | 不得禽流感 | 得禽流感 | 總計 |
| 服藥 | | | |
| 不服藥 | | | |
| 總計 | | | |
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