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已知, ,其中e是無理數且e="2.71828" ,.
(1)若,求的單調區間與極值;
(2)求證:在(1)的條件下,;
(3)是否存在實數a,使的最小值是?若存在,求出a的值;若不存在,說明理由.

(1)的單調遞減區間為(0,1),單調遞增區間為(1,e),的極小值為;(2)證明見解析;(3)存在實數,使得上的最小值為-1.理由見解析.

解析試題分析:(1)將代入后對函數求導,可得,令,可解得函數的單調區間,從而判斷出極值; (2) 構造函數,由,故不等式成立;(3)假設存在實數a,使)有最小值-1,,對進行討論,注意,當時,無最小值;當時,,得;當時,,得(舍去),存在實數,使得上的最小值為-1.
解:(1)當a=1時,         (1分)
,得x=1.
時,,此時單調遞減;                       (2分)
時,,此時單調遞增.          (3分)
所以的單調遞減區間為(0,1),單調遞增區間為(1,e),的極小值為        (4分)
(2)由(1)知上的最小值為1.(5分)
,,所以.(6分)
時,,上單調遞增,                   (7分)
所以.
故在(1)的條件下,.(8分)
(3)假設存在實數a,使)有最小值-1.
因為,                                      (9分)
①當時,,上單調遞增,此時無最小值; (10分)
②當時,當時,,故在(0,a)單調遞減;當時,

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,其中a,b∈R
(1)求函數f(x)的最小值;
(2)當a>0,且a為常數時,若函數h(x)=x[g(x)+1]對任意的x1>x2≥4,總有成立,試用a表示出b的取值范圍;
(3)當時,若對x∈[0,+∞)恒成立,求a的最小值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

是函數的一個極值點.
(1)求的關系式(用表示),并求的單調區間;
(2)設在區間[0,4]上是增函數.若存在使得成立,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求的極值(用含的式子表示);
(2)若的圖象與軸有3個不同交點,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知f(x)=ex-ax-1.
(1)求f(x)的單調增區間;
(2)若f(x)在定義域R內單調遞增,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,為自然對數的底數.
(I)求函數的極值;
(2)若方程有兩個不同的實數根,試求實數的取值范圍;

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)求函數上的最大值與最小值;
(2)若時,函數的圖像恒在直線上方,求實數的取值范圍;
(3)證明:當時,

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

函數f(x)=ax3+3x2+3x(a≠0).
(1)討論函數f(x)的單調性;
(2)若函數f(x)在區間(1,2)是增函數,求a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數為常數,e=2.71828…是自然對數的底數),曲線在點處的切線與x軸平行.
(1)求k的值,并求的單調區間;
(2)設,其中的導函數.證明:對任意

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