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已知點M(k,l)、P(m,n),(klmn≠0)是曲線C上的兩點,點M、N關于x軸對稱,直線MP、NP分別交x軸于點E(xE,0)和點F(xF,0),
(Ⅰ)用k、l、m、n分別表示xE和xF
(Ⅱ)某同學發現,當曲線C的方程為:x2+y2=R2(R>0)時,xE·xF=R2是一個定值與點M、N、P的位置無關;請你試探究當曲線C的方程為:時,xE·xF的值是否也與點M、N、P的位置無關;
(Ⅲ)類比(Ⅱ)的探究過程,當曲線C的方程為y2=2px(p>0)時,探究xE與xF經加、減、乘、除的某一種運算后為定值的一個正確結論。(只要求寫出你的探究結論,無須證明)
解:(Ⅰ)依題意N(k,-l),
且∵klmn≠0及MP、NP與軸有交點知:M、P、N為不同點,
直線PM的方程為

同理可得
(Ⅱ)∵M,P在橢圓C:上,

∴xE·xF的值是與點M、N、P位置無關;
(Ⅲ)一個探究結論是:
提示:依題意,
∵M,P在拋物線C:y2=2px(p>0)上,
∴n2=2pm,l2=2pk,
為定值。
練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

已知點M(k,l)、P(m,n),(klmn≠0)是曲線C上的兩點,點M、N關于x軸對稱,直線MP、NP分別交x軸于點E(xE,0)和點F(xF,0),
(Ⅰ)用k、l、m、n分別表示xE和xF
(Ⅱ)當曲線C的方程分別為:x2+y2=R2(R>0)、
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)
時,探究xE•xF的值是否與點M、N、P的位置相關;
(Ⅲ)類比(Ⅱ)的探究過程,當曲線C的方程為y2=2px(p>0)時,探究xE與xF經加、減、乘、除的某一種運算后為定值的一個正確結論.

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科目:高中數學 來源:2012-2013學年新課標高二(上)第二次月考數學試卷(解析版) 題型:解答題

已知點M(k,l)、P(m,n),(klmn≠0)是曲線C上的兩點,點M、N關于x軸對稱,直線MP、NP分別交x軸于點E(xE,0)和點F(xF,0),
(Ⅰ)用k、l、m、n分別表示xE和xF
(Ⅱ)當曲線C的方程分別為:x2+y2=R2(R>0)、時,探究xE•xF的值是否與點M、N、P的位置相關;
(Ⅲ)類比(Ⅱ)的探究過程,當曲線C的方程為y2=2px(p>0)時,探究xE與xF經加、減、乘、除的某一種運算后為定值的一個正確結論.

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科目:高中數學 來源:2012年湖北省武漢市高三5月供題訓練數學試卷2(理科)(解析版) 題型:解答題

已知點M(k,l)、P(m,n),(klmn≠0)是曲線C上的兩點,點M、N關于x軸對稱,直線MP、NP分別交x軸于點E(xE,0)和點F(xF,0),
(Ⅰ)用k、l、m、n分別表示xE和xF
(Ⅱ)當曲線C的方程分別為:x2+y2=R2(R>0)、時,探究xE•xF的值是否與點M、N、P的位置相關;
(Ⅲ)類比(Ⅱ)的探究過程,當曲線C的方程為y2=2px(p>0)時,探究xE與xF經加、減、乘、除的某一種運算后為定值的一個正確結論.

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科目:高中數學 來源:2011年福建省福州市高三3月質量檢查數學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知點M(k,l)、P(m,n),(klmn≠0)是曲線C上的兩點,點M、N關于x軸對稱,直線MP、NP分別交x軸于點E(xE,0)和點F(xF,0),
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(Ⅲ)類比(Ⅱ)的探究過程,當曲線C的方程為y2=2px(p>0)時,探究xE與xF經加、減、乘、除的某一種運算后為定值的一個正確結論.

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