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已知函數,其中a,b∈R
(1)當a=3,b=-1時,求函數f(x)的最小值;
(2)若曲線y=f(x)在點(e,f(e))處的切線方程為2x-3y-e=0(e=2.71828 為自然對數的底數),求a,b的值;
(3)當a>0,且a為常數時,若函數h(x)=x[f(x)+lnx]對任意的x1>x2≥4,總有成立,試用a表示出b的取值范圍.

(1);(2);(3)時,時,

解析試題分析:(1)利用導數判斷出函數的單調性,即可求出的最小值;(2)要注意給出某點處的切線方程,就既有該點的坐標,也有該點出切線的斜率,利用這兩個條件可求出a與b的值;(3)解決本題的關鍵是由“對任意的x1>x2≥4,總有成立”轉化出“上單調遞增”,從而再次轉化為導函數大于0的問題求解.解題過程中要注意對參數的合理分類討論.
試題解析:(1)當a=3,b=-1時,

∵x>0,∴0<x<時f  '(x)<0,x>時,f '(x)>0
上單調遞減,在上單調遞增
處取得最小值
          4分
(2)∵
  (1)
又切點(e,f(e))在直線2x-3y-e=0上
∴切點為
  (2)
聯立(1)(2),解得.          8分
(3)由題意,對任意的x1>x2≥4,總有成立

則函數p(x)在上單調遞增
上恒成立
上恒成立          10分
構造函數

∴F(x)在上單調遞減,在上單調遞增
(i)當,即時,F(x)在上單調遞減,在上單調遞增

,從而          12分
(ii)當,即時,F(x)在(4,+∞)上單調遞增
,從而          13分
綜上,當時,時,      14分
考點:導數,函數的單調性,參數的取值范圍,分類與整合.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,在點處的切線方程是(e為自然對數的底)。
(1)求實數的值及的解析式;
(2)若是正數,設,求的最小值;
(3)若關于x的不等式對一切恒成立,求實數的取值范圍。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知是實數,函數.
(1)若,求的值及曲線在點處的切線方程.
(2)求上的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數的圖象為曲線E.
(1)若a = 3,b = -9,求函數f(x)的極值;
(2)若曲線E上存在點P,使曲線E在P點處的切線與x軸平行,求a,b的關系.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

函數
(1)求函數的極值;
(2)設函數,對,都有,求實數m的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=ln(x+1)+ax2-x,a∈R.
(1)當時,求函數y=f(x)的極值;
(2)是否存在實數b∈(0,1),使得當x∈(-1,b]時,函數f(x)的最大值為f(b)?若存在,求實數a的取值范圍,若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知的圖像過原點,且在點處的切線與軸平行,對任意,都有.
(1)求函數在點處切線的斜率;
(2)求的解析式;
(3)設,對任意,都有.求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知,
(1)若的單調減區間是,求實數a的值;
(2)若對于定義域內的任意x恒成立,求實數a的取值范圍;
(3)設有兩個極值點, 且.若恒成立,求m的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

曲線C:處的切線方程為     

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