已知函數
.
(1)若函數
在區間
上有極值,求實數
的取值范圍;
(2)若關于
的方程
有實數解,求實數
的取值范圍;
(3)當
,
時,求證:
.
(1)
(2)
(3)根據數列的求和來放縮法得到不等式的證明關鍵是對于
的運用。
解析試題分析:解:(1)
,
當
時,
;當
時,
;
函數
在區間(0,1)上為增函數;在區間
為減函數 3分
當
時,函數
取得極大值,而函數
在區間
有極值.![]()
,解得
. 5分
(2)由(1)得
的極大值為
,令
,所以當
時,函數
取得最小值
,又因為方程
有實數解,那么
,即
,所以實數
的取值范圍是:
. 10分
(另解:
,
,
令![]()
,所以![]()
![]()
,當
時,![]()
當
時,
;當
時,![]()
當
時,函數
取得極大值為![]()
當方程
有實數解時,
.)
(3)
函數
在區間
為減函數,而
,![]()
,即
![]()
12分
即
,
而
,
結論成立. 16分
考點:導數的運用
點評:根據導數的符號判定函數的單調性,是解決該試題的關鍵,同時能結合函數與方程的思想求解方程的根,屬于中檔題。
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設滿足以下兩個條件的有窮數列
為![]()
階“期待數列”:
①
;②
.
(1)若等比數列
為
(
)階“期待數列”,求公比
;
(2)若一個等差數列
既是
(
)階“期待數列”又是遞增數列,求該數列的通項公式;
(3)記
階“期待數列”
的前
項和為
:
(ⅰ)求證:
;
(ⅱ)若存在
使
,試問數列
能否為
階“期待數列”?若能,求出所有這樣的數列;若不能,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
,
為正整數.
(Ⅰ)求
和
的值;
(Ⅱ)數列
的通項公式為
(
),求數列
的前
項和
;
(Ⅲ)設數列
滿足:
,
,設
,若(Ⅱ)中的
滿足:對任意不小于3的正整數n,
恒成立,試求m的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本題滿分16分)
已知有窮數列
共有
項(整數
),首項
,設該數列的前
項和為
,且
其中常數
⑴求
的通項公式;⑵若
,數列
滿足![]()
求證:
;
⑶若⑵中數列
滿足不等式:
,求
的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分) 已知曲線
,從
上的點
作
軸的垂線,交
于點
,再從點
作
軸的垂線,交
于點
,
設![]()
.。
求數列
的通項公式;
記
,數列
的前
項和為
,試比較
與
的大小
;
記
,數列
的前
項和為
,試證明:
。
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