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已知為等差數列,且-2=-1, =0,則公差d=(    )。
A.-2B.-C.D.2
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本小題滿分13分)如圖,由不大于nn)的正有理數排成的數表,質點按
……順序跳動,
所經過的有理數依次排列構成數列
(Ⅰ)質點從出發,通過拋擲骰子來決定質點的跳動步數,骰子的點數為奇數時,質點往前跳一步(從到達);骰子的點數為偶數時,質點往前跳二步(從到達).
①拋擲骰子二次,質點到達的有理數記為ξ,求Eξ;②求質點恰好到達的概率。
(Ⅱ)試給出的值(不必寫出求解過程)。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:解答題

(本題滿分15分)
已知數列的前項和為,,且 
(1)求k的值;
(2)求證是等比數列;
(3)記為數列的前n項和,求的值.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

數列中,恰好有5個,2個,則不相同的數列共有    個.

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

是等差數列的前項和,若 則的值為(    )
A.45B.55C.65D.110

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

設等差數列的前項和為,若中最大的(    )
.             .         .          .

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:單選題

等差數列中,已知                                 (   )
A.2B.3C.4D.5

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題


.一個計算裝置有兩個數據入口I、Ⅱ與一個運算
結果輸出Ⅲ,當Ⅰ、Ⅱ分別輸入正整數時,
輸出結果記為,且計算裝置運算原理如下:
(1)若Ⅰ、Ⅱ分別輸入1,則;②若Ⅰ輸入固定的正整數,輸入的正整數增大1,則輸出結果比原來增大3;③若Ⅱ輸入固定的正整數,Ⅰ輸入正整數增大1,則輸出結果為原來3倍 。
    ,滿足的平面上的點的個數是      。

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科目:高中數學 來源:不詳 題型:填空題

已知數列滿足,,,則   

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