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已知函數.
(1)若函數在定義域內為增函數,求實數的取值范圍;
(2)設,若函數存在兩個零點,且實數滿足,問:函數處的切線能否平行于軸?若能,求出該切線方程;若不能,請說明理由.

(1);(2)處的切線不能平行于軸.

解析試題分析:(1)函數在定義域內為增函數,則其導數恒大于等于0.求導得:
.由得:.要恒成立,只需即可.接下來利用重要不等式可求出的最小值.
由題意,知恒成立,即
(2)本題屬探索性問題.對探索性問題,常用的方法是假設成立,然后利用題設試著去求相關的量.若能求出來,則成立;若無解,則不成立.
在本題中,總的方向如下:首先假設的切線平行于軸,則的極值點,故有.又函數存在兩個零點,所以,再加上,這樣有4個方程(4個未知數).接下來就試著求.若能求出,則切線能平行于軸(同時也就求出了該切線方程);若不能求出,則切線不能平行于軸.
試題解析:(1)
由題意,知恒成立,即
,當且僅當時等號成立.
,所以. 
(2)將求導得:.
存在兩個零點,所以.
的切線平行于軸,則.
結合題意,有
①—②得
所以由④得
所以          ……………………………………⑤
,⑤式變為
,

所以函數上單調遞增,
因此,,即
也就是,,此式與⑤矛盾.所以處的切線不能平行于軸.
考點:1、函數的單調性;2、函數的零點;3、函數的導數及其應用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數 (為實常數) .
(1)當時,求函數上的最大值及相應的值;
(2)當時,討論方程根的個數.
(3)若,且對任意的,都有,求實數a的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數f(x)=ax4lnx+bx4﹣c(x>0)在x=1處取得極值﹣3﹣c,其中a,b,c為常數.
(1)試確定a,b的值;
(2)討論函數f(x)的單調區間;
(3)若對任意x>0,不等式f(x)≥﹣2c2恒成立,求c的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數).
(1)求的單調區間;
⑵如果是曲線上的任意一點,若以為切點的切線的斜率恒成立,求實數的最小值;
⑶討論關于的方程的實根情況.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若函數上是增函數,求實數的取值范圍;
(2)若函數上的最小值為3,求實數的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數,其對應的圖像為曲線C;若曲線C過,且在點處的切斜線率
(1)求函數的解析式
(2)證明不等式.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數
(1)若是函數的極值點,是函數的兩個不同零點,且,求;
(2)若對任意,都存在為自然對數的底數),使得成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若1是函數的一個零點,求函數的解析表達式;
(2)試討論函數的零點的個數.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知定義在上的函數,其中為常數.
(1)當是函數的一個極值點,求的值;
(2)若函數在區間上是增函數,求實數的取值范圍;
(3)當時,若,在處取得最大值,求實數的取值范圍.

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