已知定義在
上的函數
,其中
為常數.
(1)當
是函數
的一個極值點,求
的值;
(2)若函數
在區間
上是增函數,求實數
的取值范圍;
(3)當
時,若
,在
處取得最大值,求實數
的取值范圍.
(1)
;(2)
;(3)
.
解析試題分析:(1) 本小題首先由
可得
,因為
是是函數
的一個極值點,所以
;
(2) 本小題首先利用導數的公式和法則求得
,根據函數
在區間
上是增函數,討論參數
的不同取值對單調性的影響;
(3)本小題首先求得
,然后求得導數
,然后討論單調性,求最值即可.
試題解析:(1)由
可得![]()
因為
是是函數
的一個極值點,
所以![]()
(2)①當
時,
在區間
上是增函數,
所以
符合題意
②當
時,
,令![]()
當
時,對任意的
,
,所以
符合題意
當
時,
時,
,所以
,即
符合題意
綜上所述,實數
的取值范圍為![]()
(3)當
時,![]()
所以![]()
令
,即![]()
顯然![]()
設方程
的兩個實根分別為
,則![]()
不妨設![]()
當
時,
為極小值
所以
在
上的最大值只能是
或![]()
當
時,由于
在
上是遞減函數,所以最大值為![]()
所以
在
上的最大值只能是
或![]()
由已知
在
處取得最大值,所以![]()
![]()
即
,解得![]()
又因為
,所以實數
的取值范圍為![]()
考點:1.導數公式與法則;2.函數的單調性;3.等價轉化.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
.
(1)若函數
在定義域內為增函數,求實數
的取值范圍;
(2)設
,若函數
存在兩個零點
,且實數
滿足
,問:函數
在
處的切線能否平行于
軸?若能,求出該切線方程;若不能,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
若函數
滿足:在定義域內存在實數
,使
(k為常數),則稱“f(x)關于k可線性分解”.
(Ⅰ)函數
是否關于1可線性分解?請說明理由;
(Ⅱ)已知函數![]()
關于
可線性分解,求
的取值范圍;
(Ⅲ)證明不等式:![]()
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數
若函數
在x = 0處取得極值.
(1) 求實數
的值;
(2) 若關于x的方程
在區間[0,2]上恰有兩個不同的實數根,求實數
的取值范圍;
(3) 證明:對任意的自然數n,有
恒成立.
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